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中山华附首届学生工作论坛:让每个学生都有自己应有的样子

    作者:学生处    时间:2020-06-23    点击数:

“学生工作怎么做,7位大咖话你知”,为深入研讨新时代学生工作的基本遵循,激荡拔尖人才培养新思维,6月22日,中山华附在学术报告厅举办了首届学生工作论坛,总校长刘诗雄等学校行政和全校135位班主任出席论坛。

高三年级李程远以《团队合作·育人成才》为题,向论坛介绍了2017级“高中三年行动纲领”;提出“深入人心的德育才能形成真正的、可持续的学习动力;真正的德育才能催生出真正优秀的学生”这一观点,强调班主任要用一双慧眼及时发现问题,以真诚之心,帮助学生解决问题。

图一:高三年级副主任李程远作主题发言.jpg

图一:高三年级副主任李程远作主题发言

高二年级褚万新以《五育并举,力培栋梁担当未来》为题,畅谈自己的工作感悟。“念兹在兹,乐在其中”是其发言的主旨。教师之乐,乐在学习、乐在研究,更乐在“教学相长”、“亦师亦友”,与学生摸爬滚打在一起。提出“五育并举”就是学生工作最好的通途,强调“真诚”和“尊重”是做好学生工作的法宝。

图二:高二年级副主任褚万新作主题发言.jpg

图二:高二年级副主任褚万新作主题发言

高一年级李月华以《从不奢望,偶尔转变,经常帮助》为题,向论坛分享了自己的实践经验和教育思考。认为学生工作的视域中不能缺席家长和学科教师,为论坛提供了转化学生的具体案例,强调只有心中有光的老师才能让每一个生命都闪闪发光。

图三:高一年级副主任李月华作主题发言.jpg

图三:高一年级副主任李月华作主题发言

初三年级曹小亮以自我拷问的形式开篇,就教育人的执行力以及德育与智育的深层联系分享了自己的做法和领悟。认为执行力源自理解力、源自流程设计、源自亲力亲为的示范力、源自回头看。用2个学生案例阐述了“因材施教”思想下引发“内驱力”的做法。

图四:初三年级副主任曹小亮作主题发言.jpg

图四:初三年级副主任曹小亮作主题发言

初二年级曾声全用一张数据图启发大家深层思考:“15年数据告诉我们什么”?学生的成才是我们工作的不竭动力;学生的成人是我们管理的全部依归。管理是科学,科学就得讲方法,教育是艺术,艺术就得追求美。在此过程中,教师以及教师的工作方式终将成为决定因素。

图五:初二年级副主任曾声全作题发言.jpg

图五:初二年级副主任曾声全作题发言

初一年级刘醒榕以清爽的PPT开启她清晰的论坛报告,她指出:所谓四个有型的“抓手”和两个无形的“门道”,就是充分利用好班主任、学生、家长和学生会干部这几个“人”的因素,再借助思想教育加外部规范的方法,进行学生管理工作。

图六:初二年级副主任刘醒榕作主题发言.jpg

图六:初二年级副主任刘醒榕作主题发言

外语部肖维娜压轴登场,就大家热衷的“正面管教”提出自己的主张,倡导在“尊重、理解、欣赏、信守承诺”基础上,与学生建立情感连接;既要做问题学生背后的“福尔摩斯”,也要善于发现每一位学生的闪光点。号召大家做一名和善而坚定的教育者。

图七:校长助理肖维娜代表外语部作主题发言.jpg

图七:校长助理肖维娜代表外语部作主题发言

论坛主讲逐一发言后,校长助理连进城指出:7位“论坛发言人”讲述的经验和思考是学校的宝贵财富。学生的样子才是学校真正的里子。学校所有人、所有工作,都是服务学生学习、成全学生成长的。我们要具体帮助学生走出成长蜕变中的困境,促进学生德智体美劳全面发展,面对学生的问题,我们要真正“躬身入局”,想学生之所想,急学生之所急。



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图八:校长助理连进城作总结发言

连助理强调指出:最好的教育一定是真实的教育。我们要真做教育,做真的教育。坚持本真教育至真、至善、至美追求,保持华附学子向学、向上、向善姿态!

最后,总校长刘诗雄向论坛提出了2个教育之问:问题一是面对千差万别的学生,我们应该有怎样的教育“法子”,才能让优秀者更优秀,才能真正做到每一个都不放弃?问题二是我们究竟该如何尊重学生个性,如何才能促进、实现学生个性化发展,让每个学生都有自己应有的“样子”?

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图九:总校长刘诗雄讲话

刘校长语重心长地说:这两个问题的最好答案我给不了大家,但是我坚信这两个问题的最好答案一定在大家的思考中,一定在大家日常教育教学的工作实践中。

图十一:活动现场.jpg

图十:活动现场

图十二:7位主讲人与刘诗雄校长等领导合影留念.jpg

图十一:7位主讲人与刘诗雄校长等领导合影留念

图八:学生处王涛主任主持论坛.jpg

图十二:学生处王涛主任主持论坛

本次论坛由学生处王涛主任主持。

(摄影:张嘉尔  一审:张俐  二审:王涛  三审:连进城)