作为一个国家，我们需要确保每一个孩子的教育质量不依赖于他们成长的社区。

我成长在被贫困、毒品和暴力包围的社区环境之中。 17 岁时，我就成为了一名母亲。

在成长的过程中，教育在我的家庭中从来没有被视为一条迈向成功的路径，但我的老师相信我。他们有的甚至让我借书在家里阅读。

他们挑战我，让我想象自己在非常困难的环境中。他们鼓励我做得更多、成为更好的人、希望得更多，成为家里第一个大学生。他们激励我成为一名老师，这样我在自己学生的人生中会给予相同的影响。

他们的支持让我走得更远。今天，我在白宫，作为 2016 年美国 “ 国家年度教师 ” 受到奥巴马总统的表彰。

作为一名教师，我经常反思我的实践。一节课是否进行得如我所愿 ? 学生在哪里处于学业困难，他们在哪里取得了成功 ? 《每一个学生成功法案》是这一反思性进程的一个伟大代表。它连结了关键政策、教学和学习的高标准，同时也允许州和学区创新政策，并强调满足学生的多样需要的灵活性。

经过所有的艰难困苦和挣扎，当我站在课堂前面的时候，我看见的是学生脸上的希望。这就有力量 。（胡乐乐 翻译）

（ 贾哈娜 ・ 海斯：美国 2016 年“国家教师年度奖”获得者）

《中国教育报》 2016 年 5 月 17 日第 5 版