为进一步深化心理健康教育与学科教学的融合探索，切实提升道德与法治教师心理课教学的专业素养与实践能力，6月3日下午，“专业引领·协同赋能”心理课教学能力提升培训活动在中山市华辰实验中学信息中心三楼录播室温暖开启。学校副校长杨希，中学校区副校长连进城，中学校区校长助理杨纯亲临现场指导，此次培训面向全体道法教师与心理教师，通过观摩课堂、专题讲座、集体研讨、精准点评等方式，推动心理健康教育与学科教学同频共振、协同共建。

示范引领，照亮前行之路

活动伊始，由心理科组张梦思老师带来了一节生动而充满温度的心理课《√get我的优势感知器》。在张老师的引导下，学生们通过游戏、小组交流、感官体验等环节，发现自我、欣赏自我，课堂氛围轻松愉快，充满正向情绪。课后，张老师深入剖析了本节课背后的心理学理论支持与活动设计思路，让在场教师不仅“看得懂”，更“学得会”。这堂“有设计、有情感、有力量”的课，为道法教师打开了心理育人的全新视角。

连进城副校长充分肯定张老师扎实的教学功底、真挚的情感投入以及课堂中的儿童立场：“这是一堂富有生命力的心理课，内容设计富有温度，师生互动自然真诚，真正体现了‘以学生为中心’的教育理念。”也从提升课程的开放性和持续性角度出发，提出了中肯建议：“课堂不仅是知识传递的场所，更是学生内心生成的发生地。教师应更加敏感于学生在课堂中自然流露出的问题与困惑，善于捕捉并及时回应这些‘课堂生成’的心理信号，使课堂成为真正对话与疗愈的空间。”

专业赋能，点燃教学热情

紧接着，心理科组强薇老师带来题为《如何上好一节心理课》的专题讲座。她围绕心理课目标设定、课堂结构与心理干预技巧等内容，结合丰富的教学实例，深入浅出地为教师们梳理了心理课的教学路径。她指出：“心理课不是简单地讲道理，而是要走进学生内心，点亮他们对自我、对生活、对未来的积极认知。” 她的讲座为教师们开展心理健康教育提供了科学的方法路径。

实战演练，激活创新思维

在“微课共创”环节，道德与法治教师分年级展开头脑风暴，围绕情绪管理、自我认知、压力应对等主题进行心理活动的设计与展示。每一组都结合学生真实场景，用心构思，现场展示环节创意频出、亮点纷呈。课堂设计既贴合学生心理发展实际，又充分融合学科特点，展现了道法教师们深厚的教学功底与日益增强的心理素养。随后，心理教师代表分别对各组的展示给予了中肯点评与深情回应。他们不仅肯定了老师们的尝试与努力，更从专业角度提出优化建议，既有高度，又有温度，现场互动氛围热烈而温馨。

精彩收官，心有所向行更远

活动最后，杨希副校长深情致辞。他用温暖的语言高度评价本次培训：“这是一次富有教育情怀的交流，一次跨学科协同的探索，更是一场点亮心灵的成长之旅。”杨校指出：本次活动不仅是一场教师专业成长的培训，更是一次汇聚共识、凝聚力量的教育行动。道德与法治教师与心理教师并肩携手，共同探索学生心理健康教育的有效路径，正是我们推动“全员育人”“协同育人”的真实写照。他号召全体教师以此次培训为起点，继续深化专业修炼，拓展心理视野，以更强的专业能力共同托起学生健全人格与幸福人生的底座。

整个活动在热烈而温馨的掌声中落下帷幕。这不仅是一场培训，更是一场灵魂的触碰与成长的起航。未来，学校将持续推动心理健康教育与学科教学的深度融合，携手每一位教师走向更温润、更有力的育人之路，让每一位学生都能在健康、自信、有爱的环境中茁壮成长。