10月19日上午，中山华实小学校区心理健康备课组举行“小学生情绪管理校本课程的构建与实践初探”研讨活动。本次活动以课题的思路，立足校本心育课程设计，由心理老师韩小艳主持。

首先，韩老师通过亲子沟通情景及心理分析，结合自己的心育课堂学生实例指出，读懂情绪的重要性，韩老师表示，选择“情绪管理”这个专题原因是学生寄宿在学校，情绪的及时疏导及安抚的重任，重点落在了级组、班主任及全体教师身上，共同关注孩子的情绪问题，尤为重要。

中小学心理健康教育指导纲要中“情绪调节”模块的心理课五花八门，各个年龄段都有，如何系统化、梯度设计，避免重复，无效和无趣，这是本课题的重点和亮点之一，前期准备工作需要查阅资料，大量收集主题相关资料，比如论文、期刊、书籍，视频、课件、教案等前人成果，理论学习，资源共享。

最后，心理健康备课组根据教材分年段进行集体备课，备课组老师按学段进行分工，明确目标，突出重难点，学情分析，从日常困境入手，用好情绪绘本，解决实际问题，老师们认真倾听，积极讨论，研讨氛围浓厚。

（一审：吕朝健 二审：朱冕 三审：戴必俊）

图一：研讨活动

图二：韩小艳老师发言

图三：老师们认真记录