新课程改革的目标已由知识点的关注转向学科核心素养，而单元成为课程开发的基本单位，那如何基于单元整体教学去优化并创新作业设计，5月5日晚，中山华实小学校区阳光大讲堂第19期如期开讲，本期主题为《基于单元整体教学的作业设计》，由陈慧珊老师主讲。

陈慧珊老师将“大单元”“双减后作业练习”两大热点结合，以pep人教版三年级下册U3为案例进行分享，从明确单元教学目标、确立单元主题，教材整合分布，解析单元学习内容，阐明作业设计思路、拟定课时作业类型、基于单元整体设计分层作业、多维度评价机制等方面进行讲解，要根据整体设计、创设语境；以生为本，分层设计；以多元智能规划多模态作业；多维度评价机制等原则进行作业设计。

陈老师表示：在拟定作业目标时，我们将布鲁姆教育目标应用其中，把所有的知识点和掌握分为六个层次，新课标提到教师应根据不同学段学生的认知特点和学习需求基于单元教学目标兼顾个体差异，整体设计单元作业，课时作业，结合布鲁姆教育目标，针对每个课时设计了课前作业、课堂作业和课后作业。

阳光播撒希望，讲堂放飞梦想，作业设计对于教师来说是一门与时俱进的必修课，陈慧珊老师的分享为英语老师们作业设计带来了新的启发。英语科组将在实践中不断总结和创新作业设计方式，让英语作业设计与管理更具科学性、合理性，切实促进学生核心素养的培养，助力学生全面发展。

（一审：吕朝健 二审：杨新美 三审：戴必俊）

图一：陈慧珊老师主讲

图二：与会老师