教师的专业水平决定了教育质量的高低，专业水平提升离不开有组织的教研活动。2021年11月，我校初中化学科组全体老师在化学科组长钟金丽老师的带领下，开展了为期一个月的“智慧课堂研讨暨提升工程2.0研修活动”。本次活动以“说课比赛”、“专业知识能力比赛”、“送课下乡”三个活动来展开。

一、送课下乡活动

2021年11月1日，我校陈然老师前往港口大南中学送讲了初三化学课《化学式与化合价第二课时》一课，该节课体现了教师信息技术应用能力暨提升工程2.0有课堂上的应用。

陈然老师课堂中采用“智慧教育环境下的教学模式”，导入采用“跨学科学习活动设计”，生动有趣，课堂中采用板演、小组合作、教师点拨等多种方法辅助教学，在课堂中使用“评价表格结合pad技术”，对当堂课的效果进行检测，起到很好的效果，同学们参与课堂的积极性高。

二、说课比赛

 “说课”是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的一种好方法，更是促进教师专业化发展的有效途径。2021年11月8日化学科组全体教师参加《实验室制取二氧化碳》一课开展说课比赛活动。该活动旨在让教师在智慧教育环境下采用新的教学模式。

通过这次比赛，老师们更加坚信一个观点：课堂教学需要激情，教学设计需要理性;而有科学理论指导、符合学生实际的教学设计是课堂教学成功的关键。

三、知识竞赛

要给学生一杯水，教师应有一桶水。教师的学科专业水平是提高教学质量的前提。为提高教师的专业能力，促进教师专业化水平提升，我校初中化学科组全体教师还参加了知识能力竞赛。该竞赛不仅仅是化学知识还有信息技术知识在课堂的应用、多媒体的应用、课件制作等教师专项技能培训等，对提升教师的信息技术能力起到很好的作用。

不积跬步，无以至千里。一个学校的成长，在于一个个教师的成长。一个教师的成长，在于一次次教研活动的积极参与，在于不断的学习、实践与反思。要打造中山附的优秀的教师团队，没有捷径，没有秘诀，就是每一位华附教师都是这么一天一天、一项一项真抓实干，坚持不懈地走下去。