随着学校信息技术2.0的系列活动的推进，第13-15周，高中化学科组的老师们继续热情高昂地对2.0信息技术进行了深度研究。李娜老师和王炳华老师为我们呈现的两节研磨课例，对《原子结构与元素周期表》进行了同课异构。大力地促进了信息技术与学科教学深度融合，推动了现代教育技术装备在教学中的广泛应用。

李娜老师授课时采用板演、小组合作、教师点拨等多种方法辅助教学，在课堂中使用实时传屏技术，将学生书写的原子结构示意图投屏到一体机上供同学们讨论。这样信息技术教学模式大大激发了学生的学习兴趣，让教学达到预期的效果。

王炳华老师将元素周期表的发展史贯穿整个课堂，通过给元素卡片（卡片上列出了元素的名称、符号、相对原子质量大小，以及核外电子排布特点，单质的性质还有常见的化合价等信息）分组的方式让学生感受元素周期表的构造，充分体现了化学史的育人价值。在授课过程中充分结合希沃一体机，摆动元素卡片分类，调动学生积极性。

在信息技术2.0推进的过程中，各位老师们积极踊跃参与研究，更新了教育观念，认识到信息技术教学在教学中的重要性，在分享与交流中习得了更多的教学技术支持，助力教师自我提升，推动了学校信息技术2.0教学工作迈向新的台阶！