苏霍姆林斯基先生说：教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。根据刘诗雄校长的指引，为了活跃团队气氛，提高学生团体辅导的兴趣，增强学生活动的积极性；体会问题解决的步骤，体会聆听的重要性和团体合作的精神，增强班集体的团体凝聚力,初三年级在“525”全国心理健康日期间开展主题为“自信·阳光·合作” 的团体心理活动。该活动由杨纯主任与学生处专业心理老师强薇老师策划、指导。

轻柔的音乐响起，“心灵放松操”缓缓开始，同伴之间按按肩，锤锤背，柔柔太阳穴，彼此温暖、其乐融融。

“猎人来了”，猎人来了怎么办？“着火了”，着火了怎么办？“地震了”地震了怎么办？刺激的“大树与松鼠”游戏开始。不同情境，转换角色，适应挑战，换位思考、乐于挑战。

各就位，预备！跑！竞争激烈的“独木舟”比赛开始，每班3组，一路同行，班际竞赛，在合作中竞争，在竞争中合作，团结协作、激发活力。

请各班排代表上台领取美味的西瓜！《西瓜会》开始，鲜美西瓜，每班8盒，共同分享，谈笑风生，我们有紧张冲刺中考的奋斗美，也有轻松生活的自在美。

陶行知先生说:集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。中山华附，知行合一，能更好地提供这种必需。

（摄影：张嘉尔  一审：张俐  二审：曾声全  三审：杨纯）