为培养学生自主学习能力，提高教学效率，实现中小学一体化衔接，近日，在唐梅校长的倡导下，中山华附小学校区开展了“导学案”实施策略教学研讨活动。

在实践中摸索，在课堂上探寻，先期的导学案研讨课给出了直观的感受。上周，梁宝仪老师执教《松鼠》一课，依据学案，引导学生自主预习，培养问题意识；“合作共探”环节，运用自悟方法，进行小组合作探究；最后的拓展延伸，进行仿写练习。一节课，教师教得轻松，学生学得有趣。杨啸老师上的研讨课《搭船的鸟》，运用导学案帮学生理清课文思路，体会文章的表达方法，问题导向明确，引发学生自主思考探究。两节数学研讨课同样采用导学案进行教学，精炼高效。沈德全老师的幽默风趣，评点到位，学生学习热情高涨；杨小琼老师的步步推进，环环相扣，给听课老师留下了深刻的印象。课上，学生们学习能力得到了培养，学科素养得到了提升。

四节研讨课之后，唐梅校长组织开展了四至六年级备课组长教学研讨活动，就导学案的使用和推行进行商讨。各备课组长结合本年级学科特点和学生年龄谈了导学案推行情况，介绍中，深切感受到老师们探索新教学策略的热情以及付出的努力，同时也看到了取得的成果。与会行政罗国荣副校长、戴必俊副校长、王学坤副校长、周丽明主任、杨新美副主任纷纷发言，畅谈自己对推进导学案教学的意见和看法。最后，唐梅校长作了精准的指导，一是要明确导学案的作用、特点；二是制作导学案时要精心设计问题，启发学生；三是导学案要体现出由扶到放的过程，发展学生的能力；四是导学案的收纳整理也是培养学习习惯的一大抓手。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。有学校领导前沿的引领，有老师们扎扎实实的研究，小学课堂导学案教学模式必将在中山华附小学校区这片沃土上开出艳丽的花朵。

（一审：杨新美 二审：张俐 三审：戴必俊）

图一：唐梅校长做精准指导

图二：召开导学案研讨会

图三：梁宝仪老师执教《松鼠》语文课例

图四：杨啸老师执教《搭船的鸟》语文课例

图五：学生善于思考 积极发言

图六：杨小琼老师导学案数学研讨课

图七：沈德全老师导学案数学研讨课

图八：学生课上适时练笔