继4月27日毕业班返校复学后，第二批第三批返校复学工作也在有条不紊进行中，复学的好消息，犹如一道阳光，一扫过去几个月因疫情不能返校的阴霾。

5月6日，在学生处的安排下，我校心理健康教育与辅导中心郁菡老师分别面向初中和高中非毕业班班主任作了《班主任对学生心理问题的识别与干预》主题讲座。学校执行校长宋秀国、副校长叶振涛、杨希，校长助理彭嗣浪、连进城、肖维娜以及年级主任出席了讲座。讲座由学生处陈丽芬副主任和王涛副主任主持。

图一：郁函老师做《班主任对学生心理问题的识别与干预》主题心理讲座

郁老师主要围绕“班主任的自我关照”和“对学生问题的心理识别及干预”两方面展开讲座内容。

指导班主任们关照好自己，如何面对当前学生们易出现的心理问题时要给自己大脑做个断舍离，加强情绪管理，适当进行躯体放松，通过知情意行整合，达到主人格向上向善。

面对学生，要持合理的信念与认知，了解基本心理学知识，对正常心理现象和不正常的心理现象进行了界定。根据统计数据，对青少年中多发心理问题进行了分类并进行了详细解读。了解如何识别青少年多发焦虑、抑郁等心理问题，便于班主任对学生的心理现象进行评估，对学生的情绪困扰与一般心理问题进行干预，竭力帮助学生可持续发展。

图二：活动现场

特别是了解学生疫情期间的基本心理状态，在对学生心理问题进行干预时如何建立及改进关系等方面进行了具体的指导。同时对校园伤害事件中的警示信号进行了分析和解读。

讲座后，杨希副校长、陈丽芬副主任和王涛副主任都做了精彩的点评，并就学生的心理健康工作对班主任提出了新的要求。

整场讲座，对于学生的关键字有正念、成长、重建，对于教师则有共情、支持、帮助。郁老师以大量详实的数据和图表，帮助老师们以更深的层次和视角审视学生的心理健康问题。对学生心理问题的分类和干预手段也有很强的操作性，便于班主任开展相关工作，有的放矢。相信在社会、家庭和学校的多重支持下，我们的孩子一定能绽放生命中的光芒，拥有健康的身心，积极成长。

图三：活动现场

图四：活动现场

春节前后，新冠疫情在神州大地肆虐，不能按时返校的学生，由于恐慌、“不确定”性、学业压力、亲子关系、作息紊乱等，会产生诸多心理问题。疫情之初，学校领导迅速作出反应，积极应对，成立了以校长牵头的关注学生心理健康的领导班子。学校开通了心理支持热线及网络辅导服务，对因疫情产生恐慌、焦虑等情绪的学生进行积极的心理疏导，取得了良好效果。

（撰稿：学生处  摄影：王科  一审：张俐  二审：刘升  三审：连进城）