马自文：华师中山附中2019届初三语文教师及初三（9）班主任。马自文老师所带的初三（9）班，初一分班时成绩全年级最低，但三年后在今年的中考中却考出了A率75.6%的好成绩，位于年级非课改班前列。作为语文教师，马老师的教学能力同样突出，他所任教的9班和10班的语文平均分97.9分，A 率76.7%。

从教十余载，一直被学生家长称道不已的，是他的诙谐幽默。他的课堂充满着欢声笑语，他带领的班级阳光开朗，团结向上。马老师一直相信，教育的过程从来都应该是轻松和快乐的。

“学习是一种本能性的东西，每个学生都有学习的能力和学习的欲望，问题是为什么教育中总会出现厌学这个词呢？”马老师若有所思的说到，我觉得很大原因是因为教育的枯燥和沉闷，教育的程式化和简单化慢慢把学生推到厌学的边缘，所以，我一直致力于教育的回归，这个回归就是回到教育应该有的愉快维度，就是中山华附强调的本真，本真的教育，快乐的教育。

诙谐，让每个孩子保持好心情

马老师善于观察，每到一个班级，他会迅速了解每个孩子的特点，优点也好，缺点也罢，遇到合适时机，“画龙点睛”，让每个孩子在笑声中认识自己，提升自己。无论优秀与否，每个孩子都会被重视。让每个孩子每天保持好心情，是马老师的首要任务。

诙谐，营造成长好氛围

诙谐，是人际关系的润滑剂。马老师的小玩笑，可以消除孩子与老师的心理距离，让他们更愿意与老师交朋友；马老师的小幽默，可以化解同学矛盾，让他们更亲密。欢声笑语中的他们，心中有自己的小目标，脑海中还有班级的大目标。做更优秀的自己，争最优秀的班级。

诙谐，让真善美更贴近心灵

无论是语文课，还是班会课，马老师的课堂总是传出阵阵笑声。知识与道理，在笑声中变得浅显，变得可亲，悄无声息地走进了孩子们的心灵。孩子们天真烂漫，却又志存高远。

诙谐，是一种沟通的方式，也是传递知识的媒介，更是爱的表达。

（初三年级、校文宣室）