向优秀学习，让经典传承，提升团队实力，打造一流师资；规范教学常规，抓好学习主阵地，提升教学生命力，奠基卓越梦想。 9 月 25 日下午，初一年级在报告厅召开教师大会暨师徒结对拜师会，全体教师及跨年级导师参加了会议。杨纯主任主持会议并作“积极学习规范行为”主题讲话。

根据学校教务处的安排及年级的实际需要，学校为新入职教师配备了教学师傅和班主任师傅，同时作出了具体的要求：一是徒弟每周听教学师傅的课至少两节，听其他老师的课至少一节；二是师傅每周听徒弟的课至少两节；三是班主任师傅每月指导徒弟一个班主任管理方面的中心工作；四是徒弟每月写一个学习小结：班主任工作，教学工作。这为新教师的快速成长提供了良好的渠道和有力的制度支撑。会上，徒弟们虔诚地为师傅敬茶，师徒们其乐融融的合影。

经过一个多月的精心管理和辛勤付出下，特别是全体班主任近乎全程全天侯的努力拼搏，年级的整体风貌赢得了良好的开端，各班的班风、学风逐步接近初中学生生活的要求，德育常规成型并有效执行。根据学校全员全程全方位的育人思路，为了更好的落实教学常规，保证有效教学，焕发课堂的生命力，杨纯主任总结了 2018 届初三的成功经验，特别是课改实验创造了人数和比率新高的屏蔽生及优生的成果分享让大家为以自豪，同时结合年级的现状，对早早读和早读、课前准备、课堂、课后、晚自习 常规作了深刻的阐述和详细的要求。

会上，杨主任还针对 “三探式”课堂教学的具体涵义及要求进行了说明。她指出，在教学中，自学初探就是要解决对于本课新知识的初步认识，归纳形成基本认知体系，在培养信息处理归纳能力的同时，培养学生的质疑精神，对于自学中不明白的知识点提出问题，对于已有观点产生但是持不同意见的敢于质疑，并且留待合作共探的环节时去解决；合作共探是课堂教学中突破重难点的主要环节，通过思维型问题推动合作共探环节的进行，更有助于课堂教学中重难点的突破，同时培养学生分析问题、解决问题的能力。同时，在组织形式上，可以通过小组合作、自主思考等方式展开；应用再探就是要培养解决实际问题的能力，在实际运用中能灵活应变不同条件，举一反三，综合处理。所以应用再探环节在课堂中十分重要，既能够巩固知识，也能够使课堂培养的能力再次得到运用。

会议还对年级的月奖评定、工作纪律、近期学生教育事件、第九节兴趣活动、国庆假期作业作了具体讲解和部署，申请中级职称的老师作了规范的述职报告。

撰 稿：曾声全 摄 影：初一年级 审 核：张 俐

图一：天之骄子的老师就是幸福梗梗的！

图二：好味道好地道好开心

图三：敬师之态敬师之心敬师之教

图四：每次会议都是如此愉悦和谐、周到实用！

图五：师徒同心同德同向同行同梦