5 月 13 日下午，高一年级召开“学习他人课堂 改变自己课堂”的教学研讨会，本次研讨会主要是学习梅森学校的课堂教学，反思各自学科的课堂教学情况，分享各学科科学的教学经验，畅谈今后教学的新思想、新方法。高一各学科组长参加研讨并发言。研讨会由学校常务副校长、高一年级主任主持。

在研讨会上，宋秀国副校长向大家介绍了洛阳梅森学校课堂教学的四大亮点：课堂教学模式创新，按照整单元备课和上课；学生上课不分神的秘诀就是：让学生高度参与；课堂教学大容量、快节奏、高强度、全参与、多提问、勤展示以及整单元推进教学，大手笔巧抓落实。宋副校长说，我们不要全盘照搬他人的做好，要结合自己的实际合理借鉴他人的优秀做法，要敢于破除自己陈旧、低效的课堂教学思想，悦纳他人的好经验、好做法，如让每一个学生、针对每一个问题，都要接受提问、都要进行展示；课堂作业始终坚持由基础到综合、由简单到复杂、由容易到较难的阶梯化排序训练；课堂容量要大；阅读理解不能背记答案，应该大胆组织语言回答自己的理解等。在刘诗雄校长本真教学思想的的统领下，做好“三探式”的教学研究，把好的课堂做法落实到“三探式”课堂教学中去。他说课堂教学教师要有精气神，把课堂变成一个“磁场”，在当今的课堂教学中，谁抓住了学生注意力，谁就赢得了课堂，也等于赢得了成绩。

各科组长会前对梅森学校的教学改革经验进行了认真学习与反思，在研讨会上积极发言。语文科组长王登华说：“学生语文学习能力必须一项一项落实，如作文教学必须让学生人人能动笔，人人都要在 40 分以上，要让学生相互批改、共同点评”；梁招裕老师向大家介绍了化学课堂对学生学习、表现进行量化考核，激励学生专注听讲、积极思考的做法；物理科组长周建忠介绍了科组如何组织新课预习的做法，要求科组当天作业必须当天批改，并及时反馈；生物科组长伍小峰、政治科组长田景宏、英语科组长张义佼介绍了他们的“预习 - 精讲 - 检测”课堂模式，推行小组学习，互相提问，互相批改作业的做法；地理科组长介绍了对学生学科思维的培养方法，重视学生对知识的理解与运用；历史科组长南俊表示要探讨单元整体教学方式，站在一个单元、甚至是两个单元的基础上，整体备课和上课。

各学科组长讨论热烈，信心十足，表示一定要认真学习他人经验，加强备课、改革课堂上课流程和节奏，注重学生的学习方法与技巧，着力培养学生的思维能力，提升自己学科组的教学。

撰 稿、摄 影：李程远 审 核：张 俐

图一：研讨会现场

图二：研讨会现场

图三：研讨会现场

图四：研讨会现场

图五：研讨会现场