本网讯（撰稿：伍霞 戴必俊）为更好地落实学校省级语文课题“创新备课方式提高教学实效的研究”研究工作，提升教师教学水平。 12 月 5 日上午和 7 日下午，华师中山附小和石歧中心小学举行了“同课异构”研讨活动，邵艳红老师和石歧中心小学雷海彬老师分别在本校执教《七律・长征》一课。

教学中，两位老师都采取了先学后教、以学定教的教学策略，引导学生利用信息技术搜集资料、整理资料、汇报成果；巧妙运用五步建模法指导学习诗歌；注重语言文字的理解和感悟。教学效果显著，学生的学习能力和语文素养得到了提升。

此次教学研讨活动，华师中山附小非常重视，在梁婉仪校长的参与和指导下，经过五年级语文备课组老师的共同努力，克服了时间短、内容难、压力大等诸多困难。为了研究教学设计，研磨团队挤出一切闲暇时间进行集体备课。运动会比赛间隙，他们圈坐在运动场上，读教材，定思路；课间，他们查资料，做教具；晚修后，他们研磨教案，讨论学情，斟酌策略。特别是石岐中心小学雷海彬老师上课在前，这位特级教师对教学的理解、对课堂的把控可谓是炉火纯青，观摩后瞬感压力巨大。但压力就是动力，面对一篇对当代小学生来说，题材十分久远的诗歌，梁婉仪校长一针见血指出，尝试采用综合性学习的方法，让学生走进长征那段艰苦卓绝的岁月，是上好本课的基石；采用先学后教、小组探究是上好本课的关键；紧扣诗眼、读中悟情，是上好本课的策略。的确，在这种思路的引领下，课堂上，邵艳红老师和她的学生成为学习合作伙伴，汇报、补充、思辨、涵咏，浸润在伟人毛泽东豪迈的诗篇中，感受着革命者乐观主义带来的心灵震撼，师生在与特级教师同课研讨的舞台上不逊风采。

“学无止境，教艺无涯”，本次“同课异构”课堂教学活动的顺利开展，给语文课堂带来了新的气息、促进了学校教师的专业化发展，相信老师们今后会在实践与反思中学习成长。

图一：邵老师上课

图二：学生用地图简介长征

图三：学生吟诵毛泽东诗词

图四：学生感受伟人的豪迈

图五：听课

图六：听课

图七：课前研磨团队席地而坐研究

图八：课后评课

图九：梁校长对活动进行总结指导