“ 没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务 ” 。

―― 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基

回顾

2016 年 12 月 28 日晚网传关于水荫路小学某班有关学生管理的事件，引起了教育部门的高度重视、社会各方的热议以及教育工作者的深思。大家对这件事的看法也有很多不同的观点 ――

� 观点一：这就是中国式的教育，自己就是这样被教育长大的；

� 观点二：教师的教育方法让孩子看到老师就战战兢兢，连学校都不愿意去、影响学习；

� 观点三：也有人认为：老师的管理方式不可理喻，惩罚任意无度 ……

而在此时，该班家长在不断罗列老师的罪状，涉事教师则采取不予理睬，我行我素的方法，一场没有硝烟的战争就这样开始了 ……

学校教育和家庭教育本身根本不构成矛盾，而更应该是一种有效的互补。然而近些年来，学校与家庭、教师与家长、教师与学生间发生矛盾冲突、甚至流血事件的报道屡见不鲜，而见诸报道的仅仅是冰山一角。

深度评论

为什么会有如此众多的家校冲突、师生冲突呢？笔者认为有以下几个方面的原因：

一、市场经济社会的影响。

市场经济社会的重要特征之一就是人际关系间的一切都可以以金钱来衡量，这种思想也影响着教育界，原本纯洁的、有长幼尊卑的师生关系，一下子变成了金钱式的、长幼颠倒的商客关系。

二、独生子女独有的特点。

全面二孩子政策是近几年的事情，而现在在校读书的很多还是独生子女，这些独生子女在多代长辈的溺爱下，养成的较为严重的娇气和霸气，势必被带到学校。如学校规定学生不得带手机进入校园，而家长以想念孩子为由悄悄地把手机交给孩子，家校间教育不一致，矛盾自然就产生了。

三、现代家长文化素质普遍有所提高。

现在很多家长都属于 70 后、 80 后，他们大多数年轻的时候也接受过良好的教育，懂得一些教育学知识或者法律知识。对于老师的教育方法，有些家长会提出异议或者直接否定。

四、现代教师的素质良莠不齐。

教师队伍里教师素质良莠不齐，难免出现一些缺乏师德的教师，这些教师的存在不仅摧残了孩子的身心健康，也引发学校与家庭的矛盾。

五、教育制度不够完善。

现在的许多教育法规都是从大面上规定该怎么做、不该怎么做，对细的规则却没任何文字依据。如对学生的违规违纪行为，只规定不许体罚或变相体罚学生，要以说服教育为主，但在说服教育无效的情况下，以什么为辅呢？没有规定，以致造成许多 “ 负责任的优秀教师 ” 体罚或变相体罚，因而引发矛盾冲突。

六、对 “ 家校合作 ” 的误解。

我们现在也有很多学校、教师对 “ 家校合作 ” 产生错误的理解，认为学生的任何事情都必须要与家庭挂钩，如学生在学校表现不好，不仅学生要写反思，家长也要写反思；每天家长必须检查孩子的作业并签名确认，不然就认为家长不称职，孩子家长一起罚抄 …… 这些要求都增加了家长的压力，诱发家长的不满。

纵观以上原因，笔者认为，此次事件发生的关键原因在于家校之间缺乏足够的沟通。教育不是一场战争，不是教师、学校与学生、家长的斗智斗勇。学校与家庭的共同目的都是为了孩子的健康的成长。因此，学校与家庭应该形成合力，通过家校合作实现学校教育和家庭教育的共赢。

有效探索：华师中山附中共青团如何进行家校合作育人？

华南师范大学中山附属中学长期以来一直坚持家校合作的这条路，并在学校和家庭共同努力下，取得了良好的效果，学校被授予 “ 全国优秀家庭教育实验学校 ” 金奖。家校合作的大背景下，华师中山附中共青团如何进行家校合作育人？

该校刘诗雄校长为年度 “ 十佳家长 ” 颁奖，孩子们上台祝贺

思路一：利用一种资源

利用一种资源指的就是利用家长这一资源，为青年学生搭建成长平台。如邀请家长中的成功人士进校园开展 “ 我与成功人士面对面 ” 活动，让优秀家长以自身的成长历程感悟青年学生。又如与家长的企业共建社会实践基地，组织学生走进家长企业进行社会实践，增长才干。邀请家长参加每周升旗仪式，由家长进行国旗下演讲，充分发挥优秀家长在青年学生思想教育上的引领作用。

思路二：沟通两个关系

沟通两个关系指的是学生与学校之间的关系，家长与学校之间的关系。

思路三：搭建三个工作平台

搭建三个活动平台指的是打造了 “ 我与校长面对面 ” 、家长接待日、家长节这三个活动平台。

为了搭建学生与学校的沟通平台，学校团委策划了 “ 我与校长面对面 ” 活动，每学期举行两期，由学生会首先在全校范围内进行问卷调查，了解学生就学校学习生活、学校管理等方面最关注的问题，并由校长解答同学们的问题，同学们为学校的建设出谋划策，达到学生与学校的有效沟通。

在家长接待日活动中，通过组织家长深入学生公寓，了解孩子的生活环境；组织家长走进饭堂与孩子一起进餐，了解孩子在校的饮食；组织家长走进课堂，与孩子共听一堂课，了解孩子的学习情况汇报；通过举行家长座谈会，听取家长的意见，共商教育良方。

学校接待日，家长进课堂听课

学校组织开展每年一度的家长节，策划家长文艺晚会，爸妈台上表演节目，孩子台下当观众，为爸妈喝彩。家长以身体力行的方式为孩子做表率，以达到良好的育人效果。

“ 家长节 ” 上，爸妈台上表演，孩子台下点赞。

经过多年的努力，华南师范大学中山附属中学师生关系是和谐的，家校关系是友好的，学校的每项活动必有家长参加，学校的每项成绩必由师生、家长共创。家长主动为学校代言，宣传招生；家长积极做义工，服务活动维护安全；学校工作受质疑，家长出面解释维护学校荣誉。家校合作之花在中山华附校园越开越美！