本网讯（撰稿：文宣室）为总结我市校园文化建设的主要经验，明确今后的工作方向，进一步推进我市校园文化建设的创新发展和高端发展。 10 月 18 日，中山市教育和体育局在朗晴小学召开了“中山市中小学校园文化建设推进会”，全市 400 多名中小学校长、各镇区德育专干、德育工作者参加了本次会议。中山华附附小常务副校长唐梅在大会上作了《创建特色班集体文化的探索与实践》主题发言，得到了与会人员的充分肯定。市教体局局长李长春出席了会议并作了总结讲话。会议由教体局德育科科长廖诚主持。

唐梅副校长以“万类霜天竞自由，班花烂漫展芳菲”为题，围绕阳光德育理论与实践的探究，阐述了创建特色班班集体文化的具体做法。

附小以生为本尊重学生、依靠学生、发展学生，提倡和鼓励班级文化“万类霜天竞自由”――自由的发展个性，自主的发掘潜能，自觉的追求梦想，形成百花齐放，争奇斗艳的生动局面。

自 2011 年学校承担广东省研究课题《阳光德育理念指导下的特色班集体建设实践与研究》以来，就着力打造文化气息浓郁、个性特征鲜明的特色班集体，为师生形成共同的价值取向、行为方式、制度体系、班级风气等方面提供良好的文化土壤，营造阳光向上的校园文化。

唐梅副校长围绕精心创建、匠心独具、用心收获等三个方面介绍了特色班集体的创建历程及收获感悟。全校每一个班集体都逐步形成了自身的特色，“晨曦班”、“翰墨飘香班”、“尚德班”、“俊雅班”、“领袖人才班”……一个个特色班级的不断涌现，就如同一朵朵奇葩竞相开放。

富有诗意，课程动静搭配，古典浸润与时尚引领相得益彰的“诗画班”，从“经典诵读”到“绘画描摹”，从晨会到各科教学，从特色活动到亲子共读，从午间“深度阅读”到“绳采飞扬”的自编操都让学生忘我的投入其中，收获着幸福和诗意的人生。

华师中山附小特色班集体除了具有一般班集体共同的特征外，还在建设过程中逐步形成独特的，稳定的班级风格和班级风貌，既具有明显的外显特征“独特的班集体的理念、独特的物化环境、独特的班集体活动、独特的班集体管理方式等”，又具有内显的班级文化“独特的班集体氛围、独特的班集体精神”，学生们在这些独特的班级文化的儒染、浸润、熏陶下快乐、健康地成长。

学校校园环境不断优化，处处彰显积极向上的阳光文化。体育节的竞技文化，艺术节的传统文化，科技节的创新文化，为陶冶学生情操、发展个性特长提供成长舞台。跻身各班，浓郁的特色文化扑面而来，一班一品，一班一特。

学校认为，特色班集体就是一个天然的氧吧，华师中山附小有丰富的养料，清新的空气，温暖的土壤，充足的水分。孩子们在此吮吸大自然的甘露，自由伸展，幸福成长；特色班集体就是一方神奇的教育场，允许不同禀赋的学生“万类霜天竞自由”――自主管理，自觉追求，自由发展。用文化来管理班级，用文化浸润校园，打造有文化影响力的现代学校，是华师中山附小的共同的追求。

在推进会上，市教育体育局李长春局长在讲话中说，加强校园文化建设是中山市教体局长期坚持的一项基础性、全局性的常规工作。多年来，我市在校园文化建设取得了可喜的成绩，但也存在认识不足、理念不明等问题。对此，李长春局长指出，我们要在反思中建设校园文化，通过召开座谈会、发放调查问卷等方式，广泛征求广大师生和家长的意见和建议，及时发现问题和不足，研究方法措施，认真加以解决。科学规划，整体推进，提高校园文化建设的系统性；加强研究，探索实践，提高校园文化建设的科学性；率先垂范、精益求精，提高校园文化建设的实效性；加强领导，精心组织，全面掀起校园文化建设新高潮。

李长春局长在总结点评中说：“中山华附特色班集体文化建设很有特色，其方法值得全市学校借鉴与学习”。市教体局德育科廖诚科长说：“中山华附虽然是民办学校，但有着出色的校园文化特色建设，值得我们为他们提供展示的舞台”。

图一 唐梅副校长在会上做经验介绍

图二 合影留念

图三 省级德育课题结题报告会上课题组成员和专家领导合影留念

图四 六二箫韵班特色活动

图五 三二话画班特色活动

图六 三二琴韵班特色活动