本网讯（撰稿：章经如）为了配合学校一年一度的科技节的举办，同时让同学们更加热爱生物，热爱探索，高二年级生物奥赛班的同学们进行了 环毛蚓解剖活动。

解剖学是一门较古老的科学，早在史前时期，人们通过长期的实践，如狩猎、屠宰畜类和战争负伤等，即已 对动物和人体的外形与内部构造有一定的认识，在石器时代的人居洞穴的壁上留有很多粗浅的解剖图画，古中国和古埃及已有尸体防腐知识，几千年前留下来的木乃伊（干尸）还是研究古代历史的宝贵财富。

我国的解剖学研究，虽然在古代已有很大成就，但是由于长期封建社会制度和儒家思想的束缚，未能得到较大发展。解放以后，在党的正确方针政策指引下，生命科学和医学事业取得了飞跃的发展。不但解剖学工作者的队伍已经成倍地增加，已有了成套的教学设备、标本、模型和图谱。还编写了我国自己的解剖学教材，更新了科研设备，改变了科研条件。在人类学、组织学、胚胎学、神经解剖学和人体解剖学等方面，也都取得了丰硕的科研成果，达到了一定的水平。

中山华附动物解剖高手是高二生物奥赛班的同学们，别看他们年龄小，但一个个都熟练掌握了基本的动物解剖知识和技能，你看，他们正准备解剖一种小动物：环毛蚓。章经如老师首先示范了解剖蚯蚓的方法及步骤，同学们看得津津有味，都在想如果自己操作结果如何。

被解剖的蚯蚓是我们校园的蚯蚓 ---- 中国环毛蚓。大雨过后，校园的校道上经常能看到在土壤里憋得难受而不得不钻出来的大型蚯蚓，这正好是我们学习《环节动物》的好材料，也是十分难得的解剖对象。虽然蚯蚓是对人类有益的动物，同学们都有一些怜悯之心，有的同学甚至为将要为科学献身的蚯蚓默哀了一分钟，但是最终解剖高手们还是调整好了心态，以饱满的兴致，开始了他们的解剖蚯蚓之旅。

图一： 实验材料：环毛蚓

图二： 老师示范

图三： 麻醉

图四： 徒手操作

图五： 固定

图六： 艰难推进

【后记】理论与实践的差异是巨大的，在课本中学习到的知识在实验中通过自己的操作得到一一验证，让同学们真正体会理论与实践相结合的伟大力量。通过这次解剖实验，同学们收获良多，也对下一次的解剖实验充满期待，他们也终于体会到要想在实验中游刃有余，就必须先熟练掌握理论知识和实验技能。