本网讯（撰稿：学生处） 班主任工作关系到校风、班风，关系到学生的心理健康等各项工作的成效，做好班主任工作对于学生心理工作的顺利开展意义重大。为了深入探讨班主任工作方法与角色定位，解决班主任在“心育”工作中存在的困难、问题与困惑，有效提高班主任的“心育”工作的针对性和实效性， 3 月 26 日周六上午第三、四节，我校学生处在行政楼 309 开展了主题为“心育路上，你我携手同行”――班主任心理健康教育工作培训。总校校长助理、中学常务副校长宋秀国、中学副校长杨希、学生处副主任曹方楠等领导出席了本次活动。

首先，我校学生处对近期开展的以“友善”为主题的班会课比赛进行了颁奖，许多老师表现优秀，获此殊荣。紧接着，我校名班主任工作室的刘艳春老师分享了他在广东省班主任培训会上的所学所获，为大家传金送宝，他的讲话有如春风雨露，分享了许多省专家、名师的优秀工作经验。刘老师 语言精练、风趣幽默，深受广大班主任好评。

接下来，我校专职心理教师强薇老师为大家开展了主题为“心育路上，你我携手同行”的心理健康教育培训，她为大家出谋划策，分享了她在心育工作上的一些心得体会。她针对我校中学生的心理健康现状以及身心发展特点，提出“心育到底离我们有多远？”引发老师们的深思；她列举种种案例让人清晰的看到当前中学生的心理现状，引导班主任要避免诸如“心育只是心理老师的事”、“只有心理有病的人才需要心理辅导”等认识上的一些误区。

接下来，她就如何开展班级心育、如何促进学生的心理健康等问题提供了几个具体的方法和建议，帮助老师们理清工作思路。她通过“哪些心理工作我们可以去开展？”“哪些人群最需要我们去关注？”“哪些心理学技术需要我们去掌握？”“哪些工作需要我们本学年一起去完成？”等话题和大家一起展开了深入的研究和探讨，老师们都听得十分专注认真。

最后，学生处副主任曹方楠对本次培训进行了总结，他表示，学生的心理健康不容忽视，号召大家要高度重视此项工作，以生为主，以“心”为本。并强调班级要重视“抓好常规”，无论从卫生、纪律、仪表各方面都要规范管理，大家共同努力，一起建设温馨优雅的班级文化，营造和谐幸福的校园氛围！

图一：刘艳春老师分享经验

图二： 强薇老师发言

图三：颁奖