王涛老师，初三年级主任，初三（ 6 ）班数学老师。提起他，人们脑海中想到的就是 4 个“真”。 “真实”“真心”“真诚”“真纯”

真实――一个真实的人最容易接近

“ 不回避缺点，承认自己的不足甚至失误”这一点在王涛身上体现得很明显。他从来不掩饰自己的据点。对就是对，错就是错。正因为这样，他才能做到对人的 尊重、谅解、宽容。

真心――以能力说话，予学生真心。

从事教学 23 年，王涛主任一直工作在教育最前线。他每年总是主动请缨，要求带年级基础相对薄弱的班级，他说，他会尽自己最大的努力把这个班级带成年级的领头羊，给全体老师做个榜样，给华附教育添砖加瓦。王涛主任的教学风格娴熟、缜密、灵活，课堂教学深入浅出，条理清楚，擅长用思维的逻辑力量吸引学生的注意力。尤其是课堂气氛活泼。他的很多在学生对此都念念不忘。初三（ 17 ）班的邓健�龌匾渌�时，说：“王老师有句口头禅，只要相同的情境出现，他就会说：‘涛声依旧！’其实，是他的名字中有一个‘涛’字，一到讲课时久了，他就用自己的名字来调侃一下。每当这时，一腔不太标准的普通话加上抑扬顿挫的语气往往逗得我们一乐，哪怕一开始还很紧张，也变得轻松愉悦了。殊不知，我们的注意力在这么一句幽默的话中前所未有地提到最高点，上课效率也随之大大提升。一想到原来有这么个增幅效果，不禁对这位王老师佩服得五体投地 。”

除了平易近人的教学态度，平等融洽的师生关系，全级近 800 学生，他能叫出名字的近 90% ，几乎在校园的每一个角落，你都能听到他热情随和的声音。对待学生如亲生儿女，从性情、品格、家庭、学习、爱好各个方面都能和学生聊到一块。他说 “ 不要总是去批评学生，要换一种方式去引导他们。” 学生、家长提到他总是亲切地喊他“涛哥”。 那是他们感受到了他的真心付出。

真诚――一腔真诚对待同仁

身为年级主任，对教学第一线的 教师工作压力大、负荷强度高的现状，他感同身受。能否真正落实学校的教学理念，践行级部工作承诺，他煞费苦心。除不定期召开班主任座谈会，交流交流工作困难外，他还每天到教师办公室进行面对面交流，尽可能地解决年级能够解决的老师的生活困难，遇到他能够帮助解决的，他都尽量给予人文关爱，希望为这批尽心尽责、努力工作的同仁们尽年级的绵薄之力。

真纯――满腔真纯对待工作

拥有永远童真的心，这是他在教育之路上走得稳健的又一关键因素。因此虽然他已届中年，却仍然能够“满腔真纯对待工作”，教学成绩依然会一直遥遥领先。 “铅华落尽见真纯”，就是岁月最好的馈赠，他喜欢将这样的人生信念传递给老师和学生。 从坚持一线教学到年级管理，王涛老师就是用这样一颗真心一直前行在教育的道路上。

王主任兢兢业业和从不放弃的精神感染着我们，让我们明白老师工作的辛勤和对待学生的真心。

图：王涛老师