本网讯（撰稿：文宣室）也许你看到这个题目会很诧异：让孩子学会叫爸爸妈妈？每一个孩子不是从说话起就学会了叫爸爸妈妈？可在黄老师的班上就有一个名叫菲菲（化名）的孩子，她不肯叫自己的爸爸妈妈。

黄江萍老师担任初一（ 17 ）班的班主任，初一（ 17 ）班是由 30 个化州的孩子和 15 个中山的孩子们组成的特殊的大家庭。因为化州的孩子们周末不能回家的，只有放长假的时候才能回家，于是黄老师就担任着他们在学校的爹妈一职了。

开学一个月后，年级举办家长开放日。在班级的亲子活动中，孩子们和家长们都玩得很开心，菲菲的爸爸却走过来说：“黄老师，我有些话想和你说，菲菲的情况你知道吗？”黄老师说：“知道呀，温文尔雅，是个乖巧的听话的好孩子。”他说：“是呀，可他一直不肯叫我爸爸。”黄老师讶异地看着他说：“你不是他亲爸爸？”他说：“不，我是他亲爸爸。”“那她为什么不肯叫你爸爸呢？”他也一脸无奈地说：“说来话长，她生下来后就放在她叔叔家带，是因为我们还想生一个男孩子，所以她三岁才接她回来了，但一直让她叫我叔叔，在小学时我开始让她叫我爸爸，可她就是不愿意。现在已经六年了，我想如果她现在还不肯叫我爸爸那以后就永远都不会叫我爸爸了。”看着他一脸的无奈，黄老师答应想想办法帮助这位爸爸。

接下来，黄老师接连做了以下几件事情：

Step1 ：利用班会课放了一个视频故事给学生们看：在一个贫穷的山区，小女孩的妈妈是一个精神病者，她每天除了上学，还要照顾妈妈，她爸爸是一个伐木工人，收入也是非常少，而且很忙，所以她一放学就要去街上找她的妈妈，还要帮妈妈洗头洗衣服，小小年龄就要担起如此重担，可她没有嫌弃妈妈，还唱着世上只有妈妈好这首歌。这个真实的故事很感人，菲菲也哭了。她一哭黄老师知道她其实是在乎她的爸爸妈妈的。

Step2: 期中考试后菲菲的成绩考得不好，她哭了，黄老师利用这个机会和她谈心，一谈学习，二谈家庭，可一说起爸爸妈妈菲菲就开始哭，黄老师问她你为什么哭，是不是觉得委屈？是不是心里有一个结打不开？她哭得更厉害了。其实菲菲是一个外柔内钢的小女孩，一直以来她非常渴望叫自己的爸爸妈妈，但内心还存在一份倔强，一份委屈，这迫使她不肯叫爸爸妈妈。在黄老师的耐心交流下，菲菲终于说出了一句话，这么多年都这样了，已经习惯了，最主要就说开不了口。

Step 3. 黄老师再利用一个班会课播放了一个 11 岁的小男孩“ Yes, I can” 的演讲，这个小男孩讲他如何学好英语，如何把梦想变为现实，只要你肯做，你愿意做你就能做到。心有多大，世界就有多大。菲菲也被这个故事感动了。黄老师抓住机会和她谈：世上没有难的事，只是你愿不愿做的问题，你觉得呢？

Step 4. 接下来的班会课，黄老师开展了一次爱校教育，强调了中山华附的办学理念是：以完整的现代教育塑造高素质的现代人。既然你来到中山华附读书，你就是决心成为有素质，有涵养，做一个知书达理的现代人。什么是知书达理呢？中国是一个有传统文化的国家，我们的传统文化就是以孝为先……这个班会对菲菲的触动很大。等到她再次找菲菲聊天，菲菲答应试一试开口叫爸爸妈妈。

Step5: 运动会要来了，黄老师邀请了菲菲的爸爸妈妈来观看运动会的开幕式，黄老师觉得这是一个很好的机会让她开口。于是她特意设计了一项亲子活动――爸爸妈妈教孩子们包饺子。小菲菲的爸爸妈妈和弟弟都来了，黄老师也和菲菲的爸爸妈妈沟通好了，要尽量鼓励孩子，但千万不可以强求。在充满温情和欢乐的气氛中，小菲菲终于很开心地开口叫了爸爸妈妈。看到菲菲一家其乐融融的场面，黄老师也觉得幸福满满。一个小小的改变，背后凝聚的是班主任黄江萍老师满满的智慧与爱心。

黄江萍老师说：记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。一直以来，她努力地做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！痛并快乐着！

黄江萍老师 2015 年获奖及工作成绩：

1.2014-2015 学年所带的初三（ 12 ）在中考中有四个学生进入中山市前 100 名：龙明志，李小沛，李庆健，陈凯星，班级平均分在中山市名列前茅。

2.2015 年 5 月，论文《浅谈在初中英语阅读课教学中如何进行合作小组学习》在中国教育研究会举办的第十四届“现代教育理论与实践全国教师教育教学论文评比大赛”中荣获一等奖。

3.2015 年 9 月，在 2014-2015 学年度中被评为中山华附优秀教师

4.2015 年 9 月，在港口镇第八届骨干教师评比中被评为学科带头人。

5.2015 年 11 月，在 2014-2015 学年度中山市初中教学质量评价中被评为教学质量先进个人

6.2015 年 12 月，论文《浅谈英语图式整体阅读教育法》在第三届全国素质教育教研成果评选活动中荣获一等奖。

7.2015 年 12 月，因在 2015 年积极参与素质教科研工作，成绩突出，特授予全国素质教育先进工作者

8.2015 年 12 月，在 2015 年中山华附初中部“能力导向思维问题”设计比赛中，荣获一等奖。

图：黄江萍老师带领学生参加户外活动