林嘉娜，附小科学教师， 2014 年毕业于华南师范大学，现担任附小三至六年级的科学课教学。

作为一名青年教师，她坚持利用 网络和阅读不断丰富自身知识 ，以身作则，做学生学习的引路人。 用爱心、耐心、责任心对待学生，重视对学生的科学素质和良好个性的培养，平等看待学生， 不“高高在上”， 尊重学生人格，在传播知识的过程中，用自身正确的价值观去教育影响学生的成长。

课堂上，她巧妙设计问题，激活学生的兴趣：一个有趣的视频，一个奇妙的实验，一个幽默的导语，极大地调动了学生学习的积极性。她充分考虑小学生爱玩的天性，精心设计教学流程，以“玩”的形式给予学生科学知识，在这种寓教于乐的方式中，开发每一个学生的潜在科学素养。课堂外，她和每一个学生建立起平等融洽的关系，常常跟学生玩在一起，让学生在亦师亦友的氛围中接纳自己，接受教育。

为了让学生直面竞争，敢于探索，大胆展示自己的所学。对每一次比赛活动，林老师精心准备，筛选选手，组织培训，精选内容，细致入微，最终收获累累硕果。在大量实践操作活动中，学生的科学素养、逻辑思维和动手能力都得到了培养。

2015 年，林老师撰写的科学教学论文《浅谈科学课堂上学生质疑能力的培养》荣获国家级一等奖。“创新不止步于获奖”，在科学课充满奇幻的讲台上，林老师用自己的魅力激荡起一股科学“引力波”，吸引着无数孩子求知探索，创新实践。

图：林嘉娜老师