在同事眼中，唐芳老师是一个既会上课，又懂生活的人。目前，她执教高三（ 6 ）班与高三（ 15 ）班的英语教学工作。所教班级尖子生逐渐突出，其他各线的匹配率也有大幅度的提高。端庄的衣着、精细的妆容、优雅的举止，举手投足间总有着迷人的魅力。她爱好广泛，坚持运动，校园里常常能见到她尝试各种运动的倩影。

科研成长方面，唐芳老师从 2014 年开始 主持立项广东省教育科研“十二五”规划 2013 年度研究项目：《 CALL 环境下高中英语自主学习策略实效性研究》（ 立项编号 2013ZJK076 ）； 2014 年主持立项中山市教育科研 2014 年度青年项目：《 Focus on form 学习策略在中学英语写作教学中的研究与实践》（ 立项编号 D14010 ）； 2014 － 2015 年度参加我校第十一届教学竞赛获高中英语组第一名。 2014 年 11 月指导学生参加中山市英语作文竞赛获二等奖。 2015 年 5 月指导学生参加中山市第一届口语比赛获二等奖。 2015 年 6 月其论文《 “ 互联网 + ”信息化环境下实践中学英语教育资源融合的理论、方法与认知策略》在中山市英语论文评比中获一等奖。

在学校的年度采访中，唐芳老师这样为自己小结：

“ 2015 年是我工作的第十个年头，我想应该用成长和感恩来形容吧：感恩能够在这样一个美丽、单纯的校园里工作、学习，能够跟青春飞扬的学生们一起成长、进步。 2015 年我开始尝试课题研究，希望能够通过走近学生、研究学情去探索更有效更人性化的教育方法，做一个不断进步不断学习的老师。 ”

她始终把教育的意义置于高于教学的位置，认为教学的前提是了解学生，理解学生，才能把握学情，有针对性地设计出适合班级的教育教学方案。平时常跟学生交流心思，常常关注他们的进步，进行及时的奖励，与学生建立起如朋友一般融洽的师生关系。

“身正示范，向善生活，科学教学，不忘育人。”这是唐芳老师在十年教育生涯中恪守的为师原则。

图：唐芳老师在开题报告会上做开题汇报