为进一步提升教师课堂教学语言的实效性，展示课堂教学语言的艺术魅力。 12 月 23 日傍晚 ，华师中山附小全体教师参加了以“课堂教学语言的艺术”为主题的专题讲座。讲座由罗国荣副校长主持并主讲。

讲座中，罗副校长从课堂现象分析出发，给在座的老师提出思考：为什么集体备课出来的教案，同样一节课，有的老师上得生动有趣，引人入胜，学生兴趣盎然；有的教师上得平淡乏味，学生昏昏入睡？从而明确，原因之一就在于教师不善于运用课堂教学语言。接着罗副校长系统地讲述了语言的分类，从“口头语言”和“体态语言”两方面展开。并结合自己多年来的教学经验，让老师们充分体会到课堂教学语言的艺术魅力。

随后，语、数、英、美等学科的五个备课组现场展 示课堂教学片断。五位老师从自己所教学科的视角出发，围绕着“课堂教学语言的艺术”这个主题，为在场的教师们献上一道语言大餐。尤其是 朱冕 老师在教学“小数的大小比较”这一环节，语言精炼、幽默，句句都能启发学生思考，激活学生思维。 朱 老师还巧妙使用课堂评价语激励学生、尊重学生，大大激发了学生乐学、爱学的内驱力，诱发了学生的学习兴趣。这些都给了我们深刻的启示和印象。 片段展示后，老师们马上进行点评讨论，让学习得到了最大的效益。

结合五个课堂案例，罗副校长总结到：好的课堂教学的语言，应该是标准规范、科学严谨、生动形象、饱含情感而又富于启发的。要成功地上好每一堂课，教师就应该不断锤炼自己的教学语言，熟练掌握教学语言的艺术。紧接着，梁校长就本次培训做了小结发言，她强调：沟通是生存，语言是力量。她希望老师们不断锤炼自己的语言，提高课堂教学的实效。

立足校本培训，促进专业发展。此次培训，从理论到实践，内容丰富，形式活泼。老师们在培训过程中积极参与，既有严肃的思考，也有互动的笑声，为老师们提供了一个学习和反思的机会，为提 高 老师们的课堂教学语言能力起到很好的促进作用。

图一：罗校长主讲主持

图二：二年级语文备课组展示

图三：六年级语文备课组展示

图四：三四年级数学备课组展示

图五：低年级英语备课组展示

图六：美术科组展示

图七：梁校长点评

图八：唐校长点评

图九：活动现场