本网讯（撰稿：文宣室）新学期开学伊始， 9 月 1 日― 2 日，中山华附在学校大礼堂举行了 2015-2016 学年教师培训会。此次活动分别从师德修养、课程改革、新媒体教学、教育科研和德育工作五个方面展开。

9 月 1 日上午，第一场培训由附中总校长助理、中学常务副校长宋秀国为全体教师作《过一种幸福完整的教育生活》的专题报告，报告从“学校的发展关键在于教师”、“教师要有发展目标”、“作为教研组、教师个人、班主任， 怎样确定规划目标”三个方面，呼吁教师们当一名思维型、实干型的教师，在本真教育思想的引领下，形成自己的教育教学风格，积极面对中年转型。随后，宋校长强调“ 师爱是教师职业道德的本质”，教师应智慧地评价学生，激活学生的最大潜能，把关怀建立在体谅的基本原则上，用“规则”代替“唠叨”，真心实意地爱学生，真才实学地教学生，用真知灼见感染学生。最后，他强调，践行“师德”靠的是“细节的观察力、卓越的执行力 ”，希望每位老师能够积极实践，从细节入手，恪守职业道德， 享受职业幸福。

上午十点，第二场培训由华南师范大学陈建伟教授为全体教师作《小组合作式学习的课堂建构》的专题报告，报告从小组合作的定义、学习模式、学习实验、学习的基本特点、积极意义、小组合作式学习引发的课堂变革、小组合作的理念及如何展开等方面，为老师们介绍了如何打造小组合作式学习这种新的课堂形态以及如何建设这种新的教育文化。

9 月 1 日下午，第三场培训由中山市教师进修学校教育技术研究室况亮主任作《互联网技术支持下的教师学习与教育创新》为主题的报告，报告介绍了在互联网时代教师专业成长的学习方式和学习方法以及如何在新媒体时代恰当运用新媒体技术为教育教学服务。

9 月 2 日上午八点，第四场培训由中山市教育教学研究室兰岚老师作《让教育科研成为教师的工作常态》为主题的报告，报告围绕一线教师开展教育科研的原因、意义、操作建议等方面展开，同时介绍了中山市课题研究与管理程序、课题立项情况。最后，岚老师建议老师们开展课题研究要从真实的问题出发，向问题本质聚焦，不断缩小研究的范围。

9 月 2 日上午十点，第五场培训由 广东实验中学学生处张培军副主任为全体教师们作题为《高中教育挑战和提升学校品质视域下的“全员育人 - 德育”》的报告，报告从反思德育和全员德育的困窘、全员德育的必然性、相关规定和制度设计以及高考新挑战和学生发展指导三个方面介绍了当前教育环境下学校如何开展全员德育，提升学校品质。他强调，制度安排是学校德育的支撑、全员德育的保障，依法治校是学校教育管理的基础，当代德育要努力促成制度德育和生活德育的融通，充分发挥教师的主导和引领作用。他还结合国内外实例介绍了学校如何从常规教育、德育课程、德育活动和评价等方面来开展德育工作。

此次培训活动，有力促进了全体教师的专业成长，为新学期教育教学工作的顺利开展奠定了扎实的基础。

图一：宋秀国副校长作专题报告

图二：陈建伟教授作专题报告

图三：中山市教育教学研究室兰岚老师作报告

图四：中山市教师进修学校教育技术研究室况亮主任作报告

图五： 广东实验中学学生处张培军副主任作报告

图六：学校全体领导老师参加培训

图七：中山华附教师培训会