加大课堂教学研究力度，深化课堂教学改革，提高体育教师教学水平， 5 月 25 日，华师中山附小体育组举行了“同课异构”教研活动。

本次活动由余扬慧和熊凤梅两位老师执教四年级的“篮球行进间运球”一课。在新课程标准的指引下，通过组内多次集体备课研讨，确定了小学中段球类教学重点，采用淡化技术方法、简化教学过程，以学生体验和感受为主的教学模式。老师根据自己的教学实际和对教材的解读，在课堂教学中展现出了不同的教学风格，精心的情境创设，激发了学生学习篮球的兴趣。其中，余老师的教学以学生为主体，教师引导，通过开放课堂让学生在合作、创新中学习，激发了学习篮球的兴趣，在学生心中萌芽终身体育的种子。熊老师的教学则以教师示范，学生小组合作练习，通过游戏等多种形式的反复练习，不断加深技术动作定型，充分利用课堂时空，放大练习的密度和强度，实现教学目标的达成。梁校长、唐副校长、罗副校长、戴助理、王主任全程参与了研讨活动。课后，听课老师集中进行了点评。针对今天同课异构呈现出来的这两堂课，梁校长做了细致而独到的点评，对体育课堂同课异构的效果进行了充分的肯定，也对体育课在今后的教学研究指引了方向，在游戏设计、练习密度、教学安全等方面都做了具体的指导。

此次“同课异构”教研活动的开展，主要的是通过不同的教学设计在不同的老师的讲授，带来了非常直观、鲜明的比较，有效地拓宽了教师的视野，从而更好地发散课堂、调控课堂、拓展课堂，提高了课堂教学的实效。

图一：余老师上课

图二：熊老师上课

图三：课后研讨