为促进教师的专业发展，加大课堂教学研究力度。 4 月 22 日上午，华师中山附小一年级语文备课组刘晶、张海珍老师各展示一节识字教学研讨课。两位老师都是上《荷叶圆圆》第一课时，旨在就同一节低段语文的教学内容，根据自己的实际、自己的理解，自己备课并上课，共同探讨小学语文低段第一课时的有效教学方法。

刘晶老师运用集中识字的方法，遵循低年级孩子的认知规律，多种识字方法灵活巧妙地贯穿课堂。课堂节奏张弛有度，让学生在愉悦的学习活动中中巩固生字词，一步一个脚印，在读准字词的基础上，读通句子，读好全文，给学生搭建了一个扎实的学习阶梯。张海珍老师则用亲切、灵动、从容的教学风格，创设了充满童心、童趣的情境，激发学生阅读文本的兴趣，用随文识字的方法， 鼓励孩子自主识字，引导学生积累词语，并在阅读巩固识字，发展学生语言。

研讨会上，听课的语文教师畅所欲言，热情参与。最后，梁校长肯定活动的实效性，提出一年级识字教学方法、途径应多种多样，充分运用儿歌、字谜、游戏等方式识字，让学生在富有情趣的学习中加强巩固。同时，强调备课前老师要关注学生学情，教学设计应该适合本班学生的思维。最后，并针对我们低段教学中的困惑，鼓励老师大胆改革，创造性地运用教材。

图一：张老师上课

图二：刘老师上课

图三：听课

图四：课后研讨