本网讯（撰稿： 程海涛 ）人间四月天，本真教育驻心间。在“本真课堂研讨年”启动仪式满月之际， 4 月 16 日下午，高一年级全体教师汇聚行政中心 309 室，召开第二次本真课堂研讨暨月考质量分析会。会议由校长助理、高一年级主 任连进城 主持，总校校长 刘诗雄 出席本次会议并作重要讲话。

连助理首先分析了本次月考的主要数据，让与会教师清晰直观的了解本年级教育教学所取得的突破与存在的不足，指出：提升数据的根本、超越指标的秘诀、学生会学的正道、学生乐学的源头、教学相长的阵地、教有所乐的根基、师生幸福的本源――在课堂。同时，连助理还详细阐释了有为课堂和无为课堂的边界，在学理上论证了把“课堂”转变为“学堂”的必要性和可能性。

会上，连助理进一步阐释了“本真教育之本真课堂”的真谛，告诫全体教师要 遵循学生认知的规律，实施思维型课堂教学，引导学生在知识的自主建构过程中扩展并优化知识结构，深化情感体验，丰富人文情怀，滋长理性精神，培养能力，特别是学习能力。全体教师要进一步深入领悟本真教育思想，转变教育教学观念继而转变教育教学行为，在课堂教学中，千方百计变“课堂”为“学堂”，让每次课都成全于学生的“学会”和“会学”，让每次课都是有效教学、每次课都让学生学有所得、学有所思。 真正使刘校长提出的本真教育思想成为每节课的灵魂所在。

最后，刘诗雄总校长从教育教学的宏观和微观叮嘱与会教师，上好每一节课是我们每一位教师永恒的话题，教师之间要相互听课、经常交流、共同进步！刘校长指出：每位教师都要热爱教师这份职业、热爱自己的学生，课堂因为有爱就自然会流淌出应有的激情，课堂因为激情、因为知识、因为思维、因为生命的互动而具有强烈的吸引力。扎实学生的“三基”（基础知识、基本方法、基本技能）是每一位老师、每一节课都要思考和落实的。教学过程中，能力培养无时不在，无处不在，要教会学生运用知识去分析问题、解决问题。课堂上要杜绝学生一味地低头听课的现象，教会学生在教材、在学案中做笔记、做旁批，师生聚焦黑板，共同关注到知识的生发过程中来。

刘校长强调指出：教会才是硬道理，课堂上要坚持精讲多练，为迁移而教，教会学生学以致用。要培养和训练学生的批判性思维；注重学生思辨能力培养，注重学生学科思想和理性精神的培养，努力培养立体的人、高素质的人，让学生具备宽广的视野和胸怀，具备优雅的习惯和气质，率真而又理性。