4 月 15 日，华师中山附小开展了个性学生转化教育经验分享会，分享会主题为《以美动心，以美育人》，杨青主任和张云玲老师主讲，附小全体生活教师聆听讲座。

张云玲组长分享的案例是《给孩子希望，我们一直在努力》。她在辅导五年级孩子小朗过程中，从小爱化大爱，小事中见真情，用一点一滴的关怀打开小朗封闭多年的心门，用真诚的帮助让孩子享受认同的幸福。利用绘画的专业特长帮助孩子找到自信。那个不愿被管束，自由散漫孩子从此开始重塑自已。我们深深地感受到那是张云玲老师付出的心血，成就了孩子坚固的精神长城，正是她的鼓励和帮助掀开了孩子人生崭新一页。

杨青主任为我们带来案例是《超人的魅力》。故事的主人翁是一年级的小豪，他天真无瑕，活泼可爱，却拒绝学习，不接受管束。杨主任通过陪伴与试探，很快就找到了沟通的切入点，她抓住孩子的兴趣，对症下药。用一张张形象可爱的超人图片，指导小豪认字、写字。并用善良、环保、勇敢、智慧的超人为小豪亮灯指路，她把握时机适时引导，让走偏轨道的小豪逐步在适应着学校的教育。从这则教育故事里，我们看到了她对儿童心理探究入木三分，精彩的教育片段中处处展现着教育的智慧。

听完分享会，老师们都在深刻反思着自己的教育行为。有人认为老师的责任重大，在教育学生时一定要谨言慎行，避免在不经意中伤害学生幼小的心灵；有人认为面对各类个性学生，老师只有不断提高自身综合素质，才能生发出多方位的教育智慧。

个性学生的各类行为问题，不是一天半天形成的，改正起来自然也是起起伏伏。所以，需要老师们平等的对待不同智商、不同情商的孩子们，用我们足够的爱心和耐心，去享受教育的幸福。

图一：张老师分享

图二：杨主任分享

图三：老师们聆听