“美术教育是美育的一部分，美术老师不单单要教会学生能画出一幅漂亮的画，更重要的是以美术为媒介，培育学生优雅的审美情趣和人文素养……”这是梁婉仪校长对学校美术教师的谆谆教导。话语虽平，却深深地埋藏在了老师们的心田。如何通过美术教育培养学生的人格，提高美术教师的综合素质，成了美术科组老师近些年潜心研究的课题。

中国传统文化历史悠久、博大精深、源远流长。中国画是东方艺术的瑰宝，它具有诗、书、画、印合一的特点，既能丰富画面内容，又能扩大画面境界，给人以潜移默化的审美享受和人文熏陶。

为切实普及这一艺术瑰宝，学校美术科组确立的“如何在小学普及诗书画印的研究“这一课题，正逐渐成熟起来。从标准美术教室的使用和美术教师的校本培训，到中国画走进课堂，画印艺术（篆刻）和书法艺术（甲骨文、篆书）的逐步普及，这一切将带给我们的学生是一个充满诗意，满载快乐、孕育创造的幸福童年。

为展示校本研究成果， 2015 年 1 月 14 日上午，美术科组开展了“继传统 强技能”教师基本功展示活动。内容分别为：国画、画印、泥塑。梁校长、唐副校长等小学行政莅临指导，并赞扬了美术科组教师专业综合素质过硬，教科研能力强。并且为我们今后的校本教研提出了长远的指导性建议。

今后美术科组会进一步深化校本教研 , 推动每位老师的科研水平不断提高，让传统文化从小就根植在每一位附小学生心中。

图一：张老师展示

图二：冯老师展示

图三：李老师展示

图四：学校行政观看作品

图五：水墨小品《螃蟹》

图六：泥塑笔筒

图七：画印艺术