时间如梭，在学期周历的翻阅中，华师中山附小有条不紊地度过了本学期大半的时间，前段的灿烂辉煌与后期的即来未知在这个节点交会对接，如何将优势发挥到底，实现学校的内涵发展，便成为全体附小教师必须深思的问题， 11 月 21 日下午，学校组织全体教师召开了前半段工作总结大会，会议由梁婉仪校长主讲，就这一紧迫的问题给予了明确的答案。

梁校长的讲话条理清晰，张弛有度，小处点到即止，关键深挖细究。她首先简要地陈述了学校前期顺利做好的数项重要工作，工作多，任务紧，效果佳，她引用省标准化学校评估组反馈意见总结学校的办学成果，即：学校高规格、高标准抓好行政和教师队伍建设；学校课堂教学采用自主、合作、探究的学习方式，培养发展学生思维能力；班级特色鲜明，文化氛围浓郁；学校教育教学活动丰富多彩，学生阳光，教师幸福感强。

紧接着，梁校长话锋一转，讲话内容直指课堂教学，她深入分析教师在校级课题研究、课堂教学研究方面取得的突出成绩：一是各科组以四个校级教学课题为龙头，扎实有效地开展教学改革研究工作，认真落实研究计划，抓好关键活动，不断总结反思，研究成果突出；二是全体教师树立了以课堂教学为中心的理念，积极参与课堂教学研究中，积极推进集体备课，深入钻研教材，研究问题的设计，积极倡导“自主、合作、探究”学习方式，把学习的权利、时间、空间还给学生，培养双基，发展思维，着力培养学生的十大学习能力，培养学生质疑问难的能力，培养学生大胆陈述自己意见的能力，真正落实了学校“一切宏观目标的达成只能在课堂上实施”的办学理念，前期开展的数十节研讨课，有 70% 的课达到了优质课的标准。在肯定成绩的同时，梁校长对教师教学工作存在的细节问题提出了改进意见：一是抓好常规，培养学生良好的书写习惯；二是落实读写结合，培养的学生要能说会写；三是要落实集体备课，同时要发扬教师个人教学风格和特色。

整个会议用时一小时十五分钟，其中有一个小时讲话重点在阐述课堂教学成效和教学细节处理策略。本次会议进一步让老师们明确了学校“安安静静办学、扎扎实实发展、工作重心下移”的办学理念，我们相信，老师们在这种理念的指引下，将个人的工作重心始终根植在教学上，用育人的主阵地――课堂，去实现每一个学生的全面发展、能力发展、个性发展和创新发展。

图一：梁校长讲话

图二：会场