深化课堂教学改革，全面提高教学质量。为了全面启动课堂教学改革，华师中山附小行政会把新一轮教学改革提到议事日程，外出观摩学习，行政例会论证，确定课改方向，研究实施策略，并定于 11 月正式课改改序幕。

11 月 20 日 ，教导处王学坤副主任作了题为《导学合作教学模式》专题培训，深入剖析了导学合作教学模式的优势和实施办法，给老师们明确的改革方向。

11 月 26 日 上午，王学坤主任、陈伟魁辅导员分别上了一节数学、语文课。两堂课都从“导学作业设计 + 小组合作”的教学模式进行了大胆的尝试，给人耳目一新的感觉。王主任讲述的是《平行四边形的面积》。在这堂课上，王主任由浅入深，引导学生自学自悟，从复习旧知到发现问题，从动手操作到推导公式，从简单应用到设疑问难，课堂容量非常大，课堂氛围非常浓，学生始终处于一种积极主动的状态，大家互帮互助，教学效果非常明显，学生专注度几乎达到了 100% 。陈老师上的是《送元二使安西》。在这堂课上，陈老师充分发挥教师主导、学生主体的作用，引导学生读诗、解意、悟情，体现了这种教学模式的优点。课后，全体四至六年级语数英老师对这种教学模式开展了激烈的讨论，梁婉仪校长就这两堂示范课和教改的模式作了精彩点评，称赞这种教学模式把学习主动权还给学生，充分体现学校的办学理念，课堂上师生平等对话，限时完成学习任务，有效。同时，梁校长提出了几点改进意见，探索工作纸的设计，关注小组评价等，为今后这种教学模式的开展指明了方向，明确了主旨。

学校新一轮的课堂教学改革已经吹响号角，我们相信在全体老师的共同努力下，课堂教学的前路将更加明晰，以生为本的理念更加落到实处。

图一：教改培训

图二：聆听

图三：探讨

图四：王老师示范课

图五：陈老师示范课

图六：梁校长点评

图七：课后研讨