本网讯（撰稿：初三语文组科组长） 2013 年 6 月 3 日 上午，华师中山附中全国教育科学“十一五“规划课题――《初中语文自主性学习学法指导研究》顺利结题。全国语文学习科学专业委员会副理事长、全国语文学习科学专业委员会常务理事，全国语文学习专业委员广东省工作部主任，华南师范大学语文教育研究中心主任，《语文月刊》主编陈建伟教授、课题组专家周小蓬教授、全国语文学习科学专业委员会理事，全国语文学习科学专业委员部副主任，中山市中语会会长，中山市教育局中学语文教研员张宝华老师莅临我校，对课题进行了鉴定验收。学校中学副校长曾国祥先生、中学校长助理杨希先生、教学处副主任杨纯女士和全体初中语文老师出席了结题大会。

会议由子课题方曾国祥副校长主持，并代表学校致辞。课题组组长彭修芸老师应专家组要求就三年来全体初中语文老师的全力合作探究所做的课题研究过程做了详尽的汇报，并展示了相关成果；就实验的困惑向专家组成员咨询相关理论支持。然后专家组 3 位专家就课题的相关汇报和成果展示提出问题，由课题组成员进行答辩。老师们就“如何落实自主性学习”“如何安排学生自主学习与教学任务完成时间的冲突”，以及“自主教学中学生如何进行自我评价”和“课题开展以来改变思路、改变角色的具体做法”等问题……进行了热烈探讨。

在专家组成员 15 分钟合议、鉴定后，陈建伟教授代表专家组宣读了《华师中山附中全国教育科学“十一五”规划课题 初中语文自主性学习学法指导研究 > 的课题结题鉴定结果及意见》，同意中山华附初中语文组该课题顺利结题。并对课题组提出了“沉下来、细下去”的深入研究来进一步巩固课题成果的殷切希望和要求，建议我们继续践行、完善、推广课题研究，细化每一个步骤，让学生在自主性学习学法上更具有可操作性，更具程序化。曾校长代表学校领导回应课题组鉴定结果时特别强调：专家组对我校的课题《初中语文自主性学习学法指导研究》的工作开展给予的充分肯定，是对我校的一种极大的鼓励，更是一种殷切的希望，我们每个人都要参加到课题组去，把这种希望化作动力，深深领会专家组提出的宝贵建议，将研究落实到教学中去，用理论与实践紧密相结合研究法去推动我们的教育教学。

会后，课题组专家为学校和课题组优秀成员颁发了证书并合影留念。

附：

鉴定意见

华师中山附中申请的全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“新课程改革中改变学生学习方式的研究”子课题“初中语文自主性学习学法指导研究”，自 2010 年 5 月立项，开展研究以来，历时三年，完成了各项研究工作，取得以下成果：

一、 构建了初中语文自主合作课堂教学结构图，突出了学生的学习主体地位，优化了语文课堂教学结构，提高了教学效率。

二、拟定了初中语文自主合作的课堂教学操作程序，程序注重创设情景，落实自主合作、探究的学习方式，加强练习反馈调整提高，特别强化了学生的自我评价，自主发展。

三、提出了初中语文自主学习能力培养目标和评价标准，从态度、能力、操作方法上体现了三维目标与自主学习的落实，该培养目标和评价标准操作性强，有新意，具有推广价值。

四、该课题研究促进了教师的教研能力和学生自主合作学习能力的提高。教师的公开课、论文在市和全国的教学比赛中屡创佳绩，学生的成绩得到普通提升。

该课题研究目标明确，研究过程完整，操作规范，研究资料丰富，参与人员众多，取得明显并具有推广价值的成果。鉴定组同意该课题结题，并希望学校将此成果推广到全科组和其它学科的教学中，发挥其更大的辐射作用。

图一：结题报告会

图二：出席报告会的专家和领导

图三：颁奖

图四：陈建伟教授讲话

图五：颁奖

图六：颁奖

图七：合影