（一）不缺关爱 , 只缺管教。路在何方？ ――诊断篇

现在的学生，不缺关爱，只缺管教。表现如下：理想荒漠化，节操没有建立起来；表面自负，内心软弱（对管理抵触，缺乏自控能力，生理早熟，精神发育滞后，用表面的叛逆，掩饰内心深处的怯懦与虚弱）。家长只将考试成绩作为衡量孩子成功与否的唯一尺度。孩子们听到的都是斥责和埋怨，被功利所绑架，坐井观天，无助，无奈，焦躁不安，情绪处于失控的边缘。所以班主任应该用大悲悯的情怀来对待这些迷途的羔羊，用“恒久忍耐，又有恩慈”来践行爱。

（二）幸福的秘诀不是做自己喜欢的事而是喜欢自己做的事情――治疗篇

不惟我能，还要我愿，只把这个工作当职业做，也未尝不可。但是只有喜欢干这个工作，才不会觉得累。看着理顺后的十二班蒸蒸日上，欣欣向荣，心情平安喜乐，这是多少钱也买不来的。在他刚接手高二 12 班时，有七人签过试读协议，班级历次考试总平均分徘徊于倒数第一与第二之间。

生活上温暖关怀，如和煦春风，学习上以表扬肯定为手段，用礼义廉耻武装精神，用生存艰难来压制自由散漫，用感恩亲师来钳制听课走神，用认真擦好每一次黑板来抵制做事马虎，用敬业乐群来不断地规范提高作业质量。让学生因每天的进步而喜欢上自己。

（三）治大国如烹小鲜――硕果篇

经过大半年的努力，高二 12 班，从同类班级倒数第一，进步为三月份月考总平均分第二，更有麦锡文同学以 573 分的好成绩，超过重点线若干分，韦建文同学以 543 分向重点线冲击。全班早七点连续半年无一人迟到。周日返校连续半年无一人迟到。签试读协议的七个同学，无一人再违纪，特别是金同学。他以前性格乖戾，创造过一月打架三次的记录，两次签署试读协议，数学考试，竟然曾考过个位数―― 9 分，现在在三月份月考中，数学考了 81 分，总分 429.5 ，豪情满怀，准备冲刺本科线。王同学，年级无人不识，打架，逃课，迟到早退，以前经常总分倒数第一，现在可以考到 314 分，彬彬有礼，学而不厌，孜孜以求。他心甚慰。

（四）自信人生二百年，会当击水三千里――前景篇

人能弘道，非道能弘人。行百里者半九十，有使命感，用英雄情结，悦纳同道者，创造有诗意的工作境界，在一年内让 12 班的每个同学都完成一个触及灵魂的修炼，做最好的自己。

相信，届时高考的成功不过是顺手捎带的一个没有悬念的副产品而已。

图一：在海边

图二：走出去

图三：文武之道，一张一弛

图四：班长第一

图五：淡定微笑

图六：光荣与梦想