中山商报 12 月 17 日 报道 （通讯员宋秀国张秀芬） 华师中山附中 为探索科学的管理和评价机制，培养师生的竞争意识，大胆引进竞争机制，鼓励老师间、班级间和学生间开展公平竞争，全方位推出星光工程。学校以星级评价为突破口，采取多种形式，落实学校的办学目标，加强学生的管理，创建良好的教育教学秩序。目前一种班级争五星、宿舍创五星、学生摘十星、教师当名星的氛围逐步形成。 学生自觉自愿管理班级、宿舍，师生自己评价自己，自己教育自己，实现自身价值。

一、 班级争五星

五星级班的评定内容分为热爱集体、班风班级、环境卫生、各类活动、学习成绩五项。每项工作代表一颗“星”，五大项工作均实行量化考核评分，各项工作每月达到规定分数的班为五星级班。对三星级以上的班级授予星级匾牌，并给予班主任 1300 ― 2000 元的班主任津贴奖励。

星级班的评比考核办法遵循易操作、好把握、有实效的原则，在学生处的监督指导下，由学校各部门进行检查记载。五颗星每一个方面都有考核细则、评分办法，各班随时可以对照自查，扬长避短。

科学化的评比使班级潜在的竞争意识更加明朗化、公开化，学生主人翁意识大大增强，没有一个班愿意落后，学生轮流当干部，治理班级，做到了干部自己选，班级自己管，班规自己订，班会自己开，星级自己评。学生不仅自主管理能力得到了提高，合作意识也得到了增强，改变了“只为自己，不管别人，只要自己过得好，不管班内糟不糟”的自私心理，形成了互帮互助、团结向上的良好风气。

二、宿舍创五星

华师中山附中是全寄宿制学校， 4800 多人住宿，管理难度大。为了强化宿舍管理，培养学生集体意识、团结意识、合作意识，提高学生生活上的自理能力，纪律上的自我约束能力，增强主人翁意识、竞争意识，鼓励寝室与寝室之间公平竞争，使评比过程更加公开化、明朗化、规范化，使评价标准及条件更加科学化，以此引领学生把宿舍作为自己休息的“小家”，把学校作为自己的“大家”，人人都来建设它，个个都来爱护它，学校实行星级宿舍管理。星级宿舍评比共分五个方面，即内务整理、清洁卫生、爱护物品、团结互助、遵守纪律。一个方面为一颗星，五个方面五颗星，每项都制定了具体的量化考核细则，每天由生活老师和学生宿舍自主管理委员会共同考核评价。实行月评制，每月对星级宿舍予以授牌。

三、学生摘十星

学校根据学生自我约束、自我教育、自我发展的思想，结合新时代人才标准，出台了“十大学星”评比办法，引导学生奋发向上，争星创星。即把《中学生日常行为规范》和《中小学生守则》归纳成十颗星： 文明之星、希望之星、奋斗之星、守纪之星、爱班之星、诚信之星、尊师之星、环保之星、进步之星、 助人之星 。以“十星”代“三好”，全面评价学生。每月推出班级、年级的十大学星，把年级推出的十大学星事迹及照片集中放在校园网上接受师生、家长的投票，选出学校月十大学星，利用升旗仪式进行表彰。

四、教师当名星

每学年都要都要评比“教坛新秀”、“十大青年教师”、“最美丽的班主任”、“十大名星教师”、“感动校园十大新闻人物”等，学校对教师拟推出星级德育和星级教学两项评比，星级德育包括为人师表、班级管理、学科德育、学生教育、德育成绩五大方面；星级教学包括备课、课堂教学、训练与辅导、教研与科研、教学业绩五大方面。星级德育和星级教学每学年评价一次，其结果直接与工资挂钩。

实施星光工程给学校带来许多惊喜，师生主人翁意识增强了，管理能力提高了，主观能动性得到了充分发挥，师生有正气，活动有生机，工作有活力，师生的情操、思想、知识、创造力都得到了升华。实施星光工程为师生终身发展，追求人生价值奠定了坚实的基础。

图一：五星班

图二：十大学星颁奖

图三：最美班主任