11 月 17 日 ，初一年级在初中教学楼三楼会议室召开了期中考试质量分析会，初一年级全体教师参加会议。这次会议及时地分析了期中考试所检验出的“学情”和“教学效果”，并探讨了接下来的教育教学活动的重点和对策，可谓是一场教学指引的“及时雨”。出席会议的领导有杨希校长助理、初一年级杨纯主任、洪雄副主任。会议由杨纯主任主持。

会议之初，杨纯主任首先指出，进行考后数据分析，并不是代表对教师的教学能力的定位，其真正的目的是指导下阶段的教学提高。接下来的会议内容是由语、数、英三位科组长对本学科期中考试情况进行分析。三位科组长不但从命题情况、学生答题情况进行详尽分析，找出上阶段教学的成败之处，特别是对于期中考试所反映出来的教学薄弱环节提出了有效的整改措施。三位科组长还在大会上对本科组中表现突出的青年教师进行肯定和表扬，并向全级教师推广他们的经验与做法，让全级老师深受启发。

紧接着，杨纯主任综合性地分析了“政、史、地、生”四个学科的期中考试情况，肯定了四个学科的老师注重课堂实效，同时希望老师们注意在引导学生尽快适应这些学科的学习方法上多下功夫。

会议的第二阶段主要是由杨纯主任进行年级期中考试质量分析和下阶段的教学指导。在年级分析部分，杨主任不但从各班的总分、平均分、优秀率、合格率、 A1 和 A2 的达标率等角度分析班级进退变化，也从各学科科任教教师的平均分、优秀率、合格率、 A1 和 A2 的达标率分析老师教学效果。在大会上杨主任特别注意表扬先进、树立模范，激励了全级老师教学工作热情和积级性。在接下的教学指导中，杨主任特别关注课堂教学指导，她指出：一、要注意先讲后练，把握“讲多少”这个度，五分钟必须导入新课。二、授课时一定要注重“三基教学”，重于培养学生学习能力。三、课堂教学一定要以生为本，师生互动，注重提问的艺术，在设计教学过程时，要以教材为本，重视教具的使用。四、作业方面，要注意作业的题型要全面，讲什么练什么，作业量的安排要适量，教师要做到全批全改。五、教学要注重激发学生学习兴趣。六、下段教学主抓学生作业的质量，指导学生完成作业的方法，先复习再做作业，同时密切关注学生作业上交、纠正、书写情况。

杨希校长助理听完分析会后，对三位科组长和年级的质量分析都给予充分的肯定，他认为，每次考试后，如果我们都能如此详尽地分析和找出教学对策，我们的教学质量一定会得不断提高。他还结合初三一位学生的学习经验发言启发老师在给学生的质量分析时，要注重引导学生调整心态、做好计划、合理利用时间、培养迎难而上的精神等。杨助理还提醒老师们，要明确教育的根本任务：立德树人，因此我们要从下面两个方面来努力，其一，注意言传身教，以教师的个人魅力来影响学生，每个教师不仅是学科老师，而且是学生人生引路人。其二，教师要树立终身学习的意识。