科技，日新月异。无论愿意还是不愿意，科技的发展都已经时时刻刻地影响着我们的学习和生活，促使我们去思考和探索。在学校举行科技节之际，为了在高二年级营造科技氛围，培养学生关注身边的科学，树立正确的科学价值观，激发学生的创新精神，培养竞争意识，增强实践能力，促使学生全面发展，高二年级生物备课组举行了“转基因食品的安全性”辩论赛。

转基因食品的安全性是人教版选修三生物专题四中一个内容。通过举办辩论赛为广大学生提供一个展示自己能力的平台，进而形成一种勤于思考，敢于思辨、善于思辨的积极探索的良好氛围。同时，增强学生对生物知识的认知，积极主动的参与到学习中来，培养学生的科学素养，引导学生全面发展。

活动之前，由 吴宇亮 老师负责培训学生相关的知识，在课余时间，由学生通过图书馆、上网等方式去收集有关转基因食品科研、生产、销售等方面的资料。整个辩论过程，由学生自行组织。教学处彭嗣浪主任、 杨菡 老师、 胡蓉 老师、 卢春华 老师作为评委参与了比赛。

比赛前，学生主持人 致开场词，介绍该场参赛队员、评判团成员和比赛规则，然后，宣布比赛正式开始。正反一辩就本方观点进行陈词，反方一辩就本方观点进行陈词，之后进入激烈的攻辩和自由辩论环节， 双方选手争锋相对，互不相让，分别找出对方语言中存在问题或引用法律或引用生物科学知识进行了激烈的辩论，现场的学生 和 老师观众不时对双方犀利灵巧的回答和幽默机智的语言报以热烈的掌声，将现场气氛逐步推向高潮。最后， 各方四辩进行总结。

胡蓉 老师、 杨菡 老师、 卢春华 老师对本场辩论赛进行了点评，他们充分肯定了所有参赛选手的优秀表现，并表扬了选手们思路清晰、说理透彻，同时也指出了他们辩论技巧的不足之处。最后，彭主任宣布反方获胜为本场辩论赛拉下帷幕。

图一：一辩立论陈词

图二：激烈的攻辩

图三：自由辩论

图四：四辩总结陈词

图五：评委嘉宾