为加大课堂教学研究力度，实现学校教师的智慧共享，探索出适合学校实际的化学学科课堂教学模式，促进青年教师的专业发展，化学教研组于第十三、十四周举行了 “ 同课异构 ” 教研活动。

活动中，高一备课组的 杨捷 老师 和梅娟 老师通过备课、学案设计、上课、听课、评课等教研活动，踏踏实实地经历“理解教材、独立设计、课堂实践、比较创新、总结提升”的过程。此次活动得到了高一年级彭主任、连主任的热情指导。通过活动，一方面使授课教师发现别人的长处，找到自己的不足，改进以后的教学。另一方面从中借鉴到新颖的做法，体验不同的教学风格和教学艺术，达到相互比较、扬长避短，资源共享，共同提高的目的，从而进一步推动课堂教学改革，提升教学质量。

图一：公开课

图二：公开课