10 月 16 日 ―17 日，在华南师范大学行政楼第一会议室举行的国家社会科学基金教育学一般课题－《校际协作学习的相互启发原理和多样性学习理论的研究》的课题开题会上，由我校信息组申报的《 信息技术环境下教师群体内促进知识共享的策略研究 》子课题经过总课题组专家评审并提出修正意见后正式立项（课题批准号： BCA100021-031 ）。

《校际协作学习的相互启发原理和多样性学习理论的研究》是教育部教育科学“十一五”规划国家一般课题。总课题组以华南师范大学教育信息技术学院的博士及中青年教师为核心组成，组长为华南师范大学教育信息技术学院博士生导师徐晓东教授。本课题旨在构建新型教研平台，利用国外先进的行为与认知软件系统，对教师教学行为进行分析，在相互启发和共同提高原理和相互启发技术的支持下，最终达到提高职业技能，促进专业发展之目的。

我校信息组在学校领导的支持和鼓励下，立足我校教学教研实际，经过论证，提出了《 信息技术环境下教师群体内促进知识共享的策略研究 》子课题，利用网络环境下的协作教研平台，共享资源，互相启发，通力协作，并结合我校的特色学案及“青蓝工程”，使教师们教学教研能力共同提高。

开题会上，中央教育科学研究所研究员、《教育研究》杂志主编高宝立教授做了《国家中长期教育改革和发展规划纲要对教育研究的启示》的精彩报告，徐晓东教授就课题的开展进行了详细的介绍和布置，总课题组的教师对协作学习平台的使用和美国威斯康辛州立大学开发的 Transana 软件使用进行了培训，参与课题研究的学校还进行了研讨。最后，总课题组向开展子课题研究的学校颁发了立项通知书。

本课题的立项，为我校教学科研添上了浓墨重彩的一笔，参与本课题的信息组全体教师将团结协作，在总课题组专家的引领下，在学校领导的大力支持下，通过立足本校实际的课题研究，为我校教研创新及教师专业发展提供新的思路，落实科研兴校的发展方略，进一步丰富学校的办学内涵。

图一 开题会现场

图二 徐晓东教授布置课题开展工作

图三 高宝立教授做学术报告

图四 总课题组长徐晓东教授与我校教师代表