理想的教师应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；应该是一个追求卓越，富有创新精神的教师；应该是一个具有社会责任感的教师、一个勤于学习，不断充实自我、富有教育智慧的老师……

8月26日上午 ，在中山华附报告厅，老师们聆听了市教育局教研室段 菁华副 主任的报告。段主任在报告中重点围绕“ 做一名理想的教师” 三个方面意识展开：责任感、智慧感与教学风格。他 如叙家常，娓娓道来 ， 真实而具体的事例，深入浅出的理论引发了老师们许多的思考。

段主任说： 做一名理想的教师 ，光有 博学、睿智、爱心还不够，首先要有责任感。 爱岗敬业、教书育人，这是教师职业的本质特征。所谓 “ 爱岗 ” 就是热爱教育，热爱学校、热爱学生，热爱本职工作；所谓 “ 敬业 ” 就是忠于职守，尽职尽责，教书育人。教师的责任心是职业情感的基础，当一个教师把爱岗敬业确认为自己的道德原则时，他就会产生对职业自豪感、荣誉感和幸福感。

那么，理想的教师应该具备哪些素质呢？段主任在报告中畅谈心得：

理想教师，应该是一个胸怀理想、充满激情和诗意的教师，一个充满爱心、受学生尊敬的教师，一个追求卓越、富有创新精神的教师，一个勤于学习、不断充实自我的教师。

理想的教师，应该是一个赢得教师群体的尊重，赢得学生的尊重，赢得家长的尊重的教师。

理想的教师，应该是一个追求卓越、富有智慧的教师；一个教师不在于他教了多少年的书，而在于他用心教了多少年书。一个优秀的教师还应该创造与众不同的品牌，拥有自己的教学风格（个性），建立自己的教学体系。

智慧的教师一定要了解学生、吃透教材、灵活运用教学方法；智慧的教师一定要学会倾听， 倾听自己的课堂。在课堂上，学会了真正倾听孩子们的心声，从孩子们真正的学习需要出发，组织教学；倾听别人的课堂，虚心学习，取长补短。

时下，教师职业面对许多挑战，而外在的种种诱惑也冲击着教师的内心，面对这样的形势，我们应该树立怎样的自我 价值观呢？段主任在报告中说：要立足现实、着眼未来，自我反思、准确定位。要使自己进入“自我建构”的状态，形成“自我意识”，经常进行自我反思，获得启示，你的内心更加淡定从容。例如：我是谁？我在哪里？我的环境如何？我的总体状况怎样？我要到哪里去？促使自己更加明确今后自己的专业发展方向。段主任说，我们中山经济排在全省第五位、而中山教育又排在全省前三名，能在中山这样的环境中做老师是幸福的；而中山华附办学短短的六年实现了跨越式发展，目前处在蓬勃发展阶段，前景美好！对我们中山华附人来说也是值得鼓舞和珍惜的。

新的学期，这场报告 引发了老师们新的思考 、开启了华附人新的心灵之旅。

为生命奠基，做理想的老师，做理想的教育。

图一：市教研室段菁华副主任莅临我校作报告

图二：参加培训的我校教师