4 月 21 日 ，在举国同悲，沉痛默哀中，怀着对玉树的牵念，我调整了语文课的内容，与同学们一起回顾这七天里发生的点点滴滴，以诗歌的形式表达对玉树的祝福。

我从来没有教过他们怎样写诗，但课堂上呈现的却令我惊喜，一行行诗歌记录着他们的情感，字里行间流淌着诗意的声音，流淌着真挚的感动。

我恍然大悟： 写作，是一种心灵的舞蹈。需要用心、用情，才能舞得婆娑，舞得蹁跹……写作是需要心情的，一个特殊的节日，一条普通的新闻，一篇感人的文章，甚至交流中一句不经意的话，都会触动心弦，只要有了表达的欲望，写作就水到渠成。而我们很多语 文 老师步入了误区，常常 不厌其烦的、苦口婆心的、长篇大论的教孩子们如何写作，如何开头如何收尾，如何选材如何立意，结果都是徒劳，因为写作是心灵的表达，真正的“诗”在他们心里。

附学生诗歌作品：

（一） 牵挂玉树

华南师范大学中山附属中学初二（ 14 ）班 灵子

2010 年 4 月 14 日

我惊魂未定

晚间新闻里含泪的播报

让我的心空布满灰尘

7.1 级的震荡
惊动了孩子甜美的梦
玉树，美丽沉静的乡村
顷刻间，从天堂坠入地狱

房屋倒塌

亲人哭泣

天空悲恸

整个中国都在哭泣

温总理从国外匆匆赶回来了

胡总书记推辞访问也匆匆赶回来了

乘坐专机直达玉树

握住村书记的手

我听到胡总书记那温暖人心的声音

我看见共和国总理那湿润的双眼

大江南北

架起了爱的桥梁

爱心涌动

直通玉树

天空依旧飘着雪

含泪的玉树

伫立在风中

挺起了雪山一样的脊梁

绽放雪莲花一样的笑脸

（二）铭记 ・ 祝福

华南师范大学中山附属中学初二（ 14 ）班 叶子聪

请记住这个悲恸的日子

二零一零年四月十四日

青海玉树传来的噩耗

中国哭了

泪水流淌成一条黄河

请记住这个感动的瞬间

二零一零年四月二十一日

悲伤的中国含泪不语

朦胧的泪光都投向同一个方向

玉树，不要哭泣

我们会给你力量

明天，不会再是阴霾一片

明天，阳光温暖的亲吻你们泪湿的脸庞

明天，以后的每个明天

你们不再孤单

因为有我们陪伴

（三）第七日

华南师范大学中山附属中学初二（ 14 ）班 颜健豪

4 月 21 日

是青海玉树发生地震后的第七日

天安门低垂的半旗

还在悲恸地哭泣

截至 4 月 20 日 17 时

玉树 2064 位同胞的生命

瞬间消失

这一天，我们举国哀悼

一起送别我们逝去的同胞

静静地中国

那是对逝者的深切缅怀

静静地内心

那是对生命的最高敬畏

历史将铭记今天

我们为遇难同胞肃立默哀

分担同胞遭受的痛楚与哀伤

共同在悼念中铸就生命的坚强

（四） 玉树的春天

华南师范大学中山附属中学初二（ 14 ）班 马晓嫦

春暖花开的早晨

睡梦中的地动山摇

让孩子脸上美丽的高原红

在清晨第一缕曙光中

灰飞烟灭

多少双晶莹的眼睛

刹那间失去了光泽

玉树 在废墟中瑟瑟发抖

多少双含泪的双眼

一瞬间聚焦青海

玉树 在救助中感动不已

我看见总理殷切焦急的眼神

我看见救援队伍千里驰援

我看到人间大爱

在神州大地上迅速传递

送衣 送食品 送温暖

送去民族的感情

瞬间，美丽的家园不再

通信阻断，但信念不会折断

房屋倒下，到玉树不会倒下

因为心手相连

我们看到玉树

一个美丽的春天

（五）守望玉树

华南师范大学中山附属中学初二（ 14 ）班 郑大兴

如果泪水

从南粤的一个小城启程

抵达玉树

可能要走很多山吧
隔着那么多的尘埃、雨水、风声和废墟

是那样的沉重与不舍

如果祝福

从中山的乡镇学校出发

抵达玉树

也许要淌过许多河吧

穿过那么多的伤痛、哭声、安慰声与泪水

是那样的温暖与执着

不管怎样辛苦

我都愿意守望

守望

从中山到玉树的距离

从废墟到灯火温暖的地方

（指导老师：莫星华）