根据课程安排， 12 月 21 日上午第一节课依然是附小每周一节的班会课。然而，这次班会课的设计和实施不是该班的班主任，而是本班的生活老师副班主任。 18 位生活老师闪亮登场，课前他们认真挖掘素材，精心设计；课上，他们一展身手，有的落落大方，充分发挥学生的主动性，和学生一同在讲台上提问引导，有的则声情并茂，通过具体形象教育案例引导教育学生。本次班会课内容丰富，涵盖了习惯、感恩、安全、心理辅导诸多方面的主题。在风格迥异的课堂上，同学们倍感新奇，兴趣盎然，他们积极发言，课堂气氛活跃。

为了整合教育资源，达成教学区与生活区的无缝对接，近年来，在梁婉仪校长的指导下，生活老师开始走进课堂听课学习，每学期每位教师至少要听课 10 节以上。本学期，学校实行了班主任 + 副班主任（科任老师） + 副班主任（生活老师）的“一正两副”三位一体的班级管理模式，极大地推进了教学生活有机结合的进程。在此基础上，生活老师尝试直面课堂，走上讲台，在这个充满挑战和创意的平台上，生活老师锤炼了自己的教育技巧，享受了课堂带给他们的幸福体验。同时，他们积极和本班班主任通力合作，交流探讨，从而挖掘出了宝贵的教育资源，形成了强大的教育合力，提升教育的品质。

图一：梁校长、唐校长听课指导

图二：讲卫生教育

图三：惜时教育

图四：学会宽容

图五：学会感恩

图六：养成教育

图七：集体主义教育

图八：全情投入