劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，也是实施素质教育的重要内容。近日，我校初中部学生在学校植物园开展以＂植物嫁接＂为主题的劳动教育实践活动。此次活动利用学校植物园作为劳动基地，并请植物园园长刘光明老师向学生传授嫁接知识。“植物嫁接”的技术要比单纯的“植物栽种”复杂一些，需用上更多的科学知识，为使学生易于理解和掌握，刘老师现场给学生示范嫁接技术。

图一：我校初中部学生在学校植物园开展以＂植物嫁接＂为主题的劳动教育实践活动

图二——图五：植物园园长刘光明老师向学生传授嫁接知识

刘老师以“嫁接三角梅”为案例，一边示范一边讲解。他说，嫁接三角梅一般是采用“劈接法”，这种方法的优点是嫁接容易成活，接口能夹紧接穗，不易被风吹断。劈接以后的三角梅接口也容易长的平整，不影响美观。在嫁接过程中要做到“快、平、准、紧”。“快”就是嫁接刀要锋利，嫁接动作要敏捷，尽量缩短接穗削面和砧木接口的晾晒时间；“平”就是接穗削面和砧木接口要平滑，没有凸凹处，以便二者能紧密结合；“准”就是在插入接穗时要将接穗和砧木之间的形成层对准，这一点是整个嫁接过程中的关键，形成层不对准，绝对不会成活；“紧”就是对砧穗二者的包扎要严紧，不得有松散现象，只有紧实了，才能形成愈合组织。具体步骤如下：

1、砧木切削：将一株一年生的紫花三角梅的四周,从低到高不同层次选择相应的枝条作为多个砧木,在砧木的树杆通直无刺处用剪刀剪断,用刀片削平伤口。顺髓心纵切，剖口长约2～3cm形成劈口。

2、接穗切削：采用各种不同花色的接穗, 粗细和砧木枝相近，长约3-4cm，为了让接穗减少水份蒸发,需要将叶子剪掉,或者剪掉一半以上留少部分,提高它的成活率。接穗留2～3个芽,在它的下部约2～3cm处两面各削一刀（削面要平整，一气呵成）,形成楔形,楔形两面一样厚,注意接穗削面要长而平,但不能削得太薄,接穗切削后形成的角要和砧木劈口的角度一致,使砧木和接穗形成层生长的愈伤组织从上到下都相连接。  

3、接合：用刀片或手指甲将砧木劈口撬开。然后把接穗插入劈口的一边,使双方的形成层对准。如果不能两边对准,则一边靠外对准砧木的一边,对着砧木韧皮部也可以。嫩枝劈接则要求接穗和砧木一样粗,使接穗和砧木前后左右四边的形成层基本相连接。接合时,不要把接穗的伤口部全都插入劈口,而要露出0.5cm以上,这有利于愈合。如果把接穗的伤口部全都插入劈口,那么一方面上下形成层对不准,另一方面愈合面在劈口下部形成一个疙瘩,而造成后期愈合不良，影响寿命。当然，有时一个切口可以插两个子枝，也是同样道理。在一株紫色的三角梅多个砧木上可接上各种不同花色的多种接穗。

4、包扎：接合好后,用宽约为1.5cm左右,长为约30cm左右的塑料条由下而上绑紧，（松紧适度，也可用柳树皮圈由下而上套紧）进行包扎。包扎时要将劈口及伤口露出处全部包严并捆绑紧。外套透明塑料袋保湿，为避免太阳光的直射,还要用报纸或牛皮纸将其包住, 然后写上日期，以便日后查看。大概两个星期就可以知道是否成活,如果两个星期以后叶子没有枯萎、脱落,大概就会活。拆开包扎布大概要一个月时间,一个月以后就真正的活了,然后开也不要一下子就打开,先要刺破一个小口让它跟空气有一个适应过程,一星期后才能真正打开转入正常养护。      

刘老师对三角梅嫁接步骤讲解相当详细，学生围着他认真聆听，并仔细观察思考，在掌握技术要领后便开始动手实践。经过一节课的努力，学生初步掌握了嫁接的基本知识和方法，同时也体验到劳动的意义和乐趣。

（一审：张俐  二审：刘升  三审：杨希）