关于公布2015年暑期读书节教学论文评比结果的通知

获奖教师

论文题目

黄 英

开展小组合作学习 提升高中英语写作能力

罗晓波

地理案例教学法在高中地理课堂中的组织与实施

姜 娟

小议语文教师文本解读中如何唤醒学生的主体意识

洪 雄

中学语文教学中“暗示”技巧初探

黄 敏

“以中学生语文自主性阅读能力为导向的课堂教学”之我见

获奖教师

论文题目

代 鹏

浅谈数学课堂上学生的思维训练

刘金宪

浅谈初中语文能力导向的课外文言文阅读复习课堂教学

何 婷

语文教师应保持文本阅读“陌生感”

万智清

初中语文“自主合作探究”模式下的高效课堂浅谈

吴兰兰

关于提高高中生词汇学习能力的几点思考

刘 斐

建构主义教学观下化学教学模式的设计与应用

梁 露

对初中生物小组合作学习模式的初探和反思

刘 明

能力导向的思维型课堂之生活中的政治课堂

许桂华

浅谈初中物理课堂中物理素养能力的培养

陈丽芬

浅谈政治学科能力的培养

孙亭亭

有效利用新媒体提升学习效力――以能力为导向的自主学习

卢修滢

物理课上的“先学后教”

刘玉红

“淡化”不是舍弃

莫军民

以数列为例谈 辩证唯物主义认识论在中学生数学学习中地运用

聂少林

运用探究式教学法构建初中数学高效课堂

韩雪

以能力为导向的高中生物课堂教学有效性的实践研究

吴宇亮

培养学生画图能力，提高课堂有效教学

获奖教师

论文题目

陈 萍

能力导向的课堂有效教学

凡海平

多措并举，培养学生能力

王炳华

高中化学课堂教学有效性提升偏议

何亚茹

“问题式学习”――培养学生的思维能力

梁招裕

基于能力导向的课堂有效教学研究

南 俊

以能力为导向的思维课堂

刘 冰

能力导向的物理课堂有效教学浅探

李良琦

浅谈高三化学复习中如何培养学生解题能力

杨国志

如何打造高中英语的高效课堂

薛积华

论 CALL 与高中英语有效课堂结合的必要性

曹小亮

优质课堂中的有效教学探究

李 航

有效提问的技巧

张爱粉

浅谈课堂教学中如何培养中学生的地理空间思维能力

赵幼丽

例浅谈高中政治课堂情感态度与价值观目标的实现

尹二阳

重视阅读能力培养，提高课堂有效教学

陈海燕

以“读”引领课堂教学，提高学生思维能力

吴 丹

语文高效学习探索之建立自学模式

赵平原

浅谈生物教学中学生生物学情感的培养

顾学剑

对能力导向的高中生物课堂教学的思考