本网讯（撰稿：陈丽芬 张俐）近日，广东省教育创新成果颁奖大会在广东省科学馆举行，华南师范大学中山附属中学教师宋秀国一人荣获两个创新成果三等奖，本次评出获奖成果165项，全省同时获得两项教育创新成果奖的人唯有宋秀国老师一人。

今年7月，在广东省中小学德育研究会举行的德育科研成果奖的评选中，宋秀国老师的研究报告《高端民办中学学生干部与家庭经济条件的关系及思考》和论文《创建宿舍学院造就高雅诚毅学子》均获一等奖。在全省所有获奖教师中只有宋秀国老师同时斩获两个奖项并且均为一等奖。

宋秀国老师专心教育科研，主持、参与了市级“地理活动化教学”、省级“中学生干部的选用机制及在自主管理中的作用研究”、“ 广东青少年发展能力评价课题研究”、“广东省“创建学校、家庭、社区新型德育协作机制”德育课题、”省级“中学本真德育模式构建研究”等省、市级实验课题，近几年在《地理教学》、《地理教育》、《学校党建和思想教育》、《中国教育学刊》、《中小学心理健康教育》、《师道》、《德育报》、《教育研究》、《广东教育》、《吉林教育》等报刊杂志上公开发表20多篇论文，40余篇论文获省级以上奖励。近三年在市级以上报刊发新闻通讯稿、经验材料200多篇。创新宿舍学院的经验材料《创办宿舍学院 丰富教育内涵》在中国德育第一报《德育报》头版头条刊发。

中山华附的刘诗雄校长高度重视教育科学研究，力主科研强师，科研强校。他说，教育科研不是做来看的，而是拿来用的。我们要用一双教育者的慧眼看待教育教学的每一个现象和问题，深入研究，寻找最贴近教育本质的规律和方法用以指导我们的教育教学实践，使教育科研更具针对性。同时我们也要就影响民办教育发展的重大课题开展研究，争取更多高水平的省市级课题，甚至国家级课题立项研究。

中山华附为了激励教师参与教科研的热情，专门制订了《中山华附教育科研奖励办法》，每年用20万重奖教育科研优秀教师。

目前，中山华附已形成了教师人人参与教育科研和教学研究的良好风气，通过校本化教育科研建设了一支学习型、研究型的教师队伍，有力地促进了学校工作的全面进步。

图一：宋秀国上地理示范课

图二：发表文章

图三：德育科研一等奖

图四：创新成果三等奖