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华师中山附中“本真德育”省级主课题顺利立项

作者： admin

发布于： 2016-05-31 00:00

分类：荣誉榜单

本网讯（撰稿：曹方楠）新年伊始，从广东省教育学会传来喜讯：同意华南师范大学中山附属中学由宋秀国同志主持、曹方楠、陈丽芬参与的课题《中学本真德育模式构建研究》成为省级课题立项研究，时间为一年。

“ 以人为本 ” 的科学发展观在调整我们的教育观念，人是以生命的形式存在和发展的， “ 以人为本 ” 的核心就是尊重人，理解人、信任人、激励人和发展人。学校的未成年人思想道德建设工作的开展，如何关注教育的主体 ――“ 人 ” 的发展，向德育的本真，德育的本位回归。学校刘诗雄校长提出“本真教育”的思想，要求学生处带领各年级探讨、实践“本真德育”，要遵循学生身心发展的规律，尊重天性，培养德性，以丰富多彩的校园生活和自然无形的教育方法培养学生的道德自觉、良好习惯和优雅气质。依据学生身心发展特点予以适时的指导，充分发挥学生提高思想品德的自觉性、积极性，使学生能把教育的要求，转化为自己努力的目标。帮助学生树立正确的是非观念，善于区别真伪�p善恶和美丑，鼓励学生追求真�p善�p美。培养学生自我认识、自我监督和自我评价的能力，勇于否定并改正自己错误的思想言行。刘校长认为践行本真德育的核心理念是尊重、民主、解放、发展，达成本真德育的要素是向善、好奇、自由、需求。

我们要在本真教育指引下，精心孕育“厚求真之本，扬善美之果，守中正之道”的教育场，让学生在成长中认识自我，在学习中完善自我，在发展中保持自我，崇真向善，心灵自由，努力成为人格独立、意志坚定，守正不移，具有社会责任感和创新精神的本真学子，从而实现学校作育俊秀的办学追求。

课题组拟从七个方面开展实验研究：创新激情德育，点亮激情人生；健全和完善规章制度，构建自觉地行为引领；倡导自主教育，促进学生全面而又个性的发展；以人为本的管理举措，凸现了人文的强劲内力。推行星光工程，激励师生创优；塑造个性化的校园文化，促进了育人水平的整体提高；建立学校、家庭、社区新型教育协作机制，合力育人。

图一：课题立项书

图二：课题组成员

图三：广东教育学会小课题立项培训会议