5月7日晚，中山华实小学校区第47期“遇见·教研之美”阳光大讲堂如约而至，本期主题为“于课题探索中奔赴创新教学——从小课题到市级课题的探索之行”，由刘苗苗老师主讲。

刘苗苗老师以自身十年课题研究历程为主线，系统梳理了从区级小课题到市级课题的进阶路径。她以“技术赋能学习”为核心，详细介绍了四大研究阶段：课堂评价改革（开发“双维度评价量表”破解“会操作≠懂原理”难题）、课程开发创新（手绘动画微课助力思政教育生动落地）、创客教学实践（“三级创客任务链”提升学生信息素养达标率至79%）、计算思维培育（提炼“问题拆解四步法”赋能编程教学）。

分享中，刘老师强调课题研究需立足育人根本，提出“教研互哺”理念：既通过课题共同体推动教师专业成长，又以核心素养为导向构建全链条教育生态。展望未来，她提出将聚焦“AI启蒙教育校本化”，探索大模型技术支持下的个性化学习路径。

分享结束后，三位教师代表结合自身经验展开探讨。从“跨学科联动”角度，分享如何借力课题突破学科壁垒；以“数据化分析”为切入点，探讨实证研究对教学优化的价值；聚焦“成果转化”，提出小课题孵化需“扎根课堂、服务师生”。现场互动热烈，教育智慧在交流中持续迸发。

本期阳光大讲堂以课题研究为纽带，为教师提供了“教学-研究-创新”的闭环思路。正如刘老师所言：“教育研究的魅力，在于永远面向未来的可能性。”期待更多教师在课题探索中实现专业跨越，助力教学提质增效。

（一审：吕朝健 二审：杨新美 三审：戴必俊）

图一：刘苗苗老师分享

图二：老师们认真倾听

图三图四图五：老师们分享交流