12月14日上午，初中部在报告厅举行关于概念教学的研讨会，全体初中教师参与了此次学习。

此次研讨会以数学教学为例，首先初一数学组张楚滨老师以二元一次方程组为例，从二元一次方程概念引入、概念剖析理解、概念应用等方面分享了他在初中数学概念教学的体会。他提出在初中数学概念教学中要注意新旧知识之间的联系，老师要引导学生自主探究，经历整个知识的形成过程，而不是老师简单化的全盘托出。只有让学生亲自经历过概念的建构过程，才能从本质上理解概念的实质，并形成深刻的印象。张老师边分析，边演示，言简意赅，课件精美，图文并茂，妙趣横生，深深吸引了在座的听众。

接着，初三数学组邓江玲老师为全体初中老师开展了以《初中数学概念教学的初步解读》为主题的高水平讲座，她结合数学教学的诸多生动例子，深入浅出地讲解了什么是数学概念，数学概念教学的意义，初中数学概念的教学的现状和教学建议，以及数学概念教学的设计策略等五大方面内容。她强调首先要重视数学概念的引入，应该使学生明确概念在生活中的实际背景是什么，为什么引入这一概念以及将如何建立这一概念。教师要积极地为学生创设有利于他们理解的各种情境，并给学生提供广阔的思维空间，让学生逐渐养成主动探究的习惯。其次要重视概念的理解，一是概念的“质”，也就是概念的内涵，二是概念的“量”，也就是概念的外延，准确地找到与其最邻近的种概念及其属差，抓住概念的本质特征，把握定义中的关键字句，弄清概念间的区别和它们的内在联系。讲座中，邓江玲老师旁征博引，妙语连珠，分析了很多生活中的例子，还展示了很多自制的数学教具，精彩的讲座赢得了全场热烈的掌声。

最后，杨希副校长对两位老师进行了点评，他指出两位老师带来的讲座，都集聚了数学科组全体老师的智慧。他们查阅了大量的资料，经过了反复的打磨、修改和试讲，这种专业的态度和团队协助的精神值得每个科组和教师学习。杨校长继而引申出立德树人的话题，要求各位老师要把立德树人作为教育的根本任务，学科教学必须以发展学生的核心素养为导向，发挥立德树人、提升素质的应有功能。杨校长以数学核心素养为例，强调概念教学的关键是重视重现概念的生成过程，理解概念的内涵和外延，帮助学生形成学科必备品格和关键能力。“概念教学重视过程注重理解促核心素养提升，学术研究学习理论勇于实践助教学风格形成”，杨校长最后用两句话精辟概括了此次研讨会的主题，并对各位初中老师提出了殷切的希望。

此次教学研讨会既是一次学术上的理论学习，也是对日常概念教学的一次深刻总结，让与会者受益良多。正如杨校长说的那样，今后学校将举办更多类似的学术交流活动，从而形成更加浓厚的华附教研氛围，促进教师专业成长，提升教育教学质量。

（撰稿：许桂华  图片：杨纯  审核：张俐）

图一：初三数学组邓江玲老师讲座中

图二：初一数学组张楚滨老师讲座中

图三：研讨会现场

图四：中学副校长杨希讲话