本网讯（撰稿：洪雄）在初一年级召开年级家委会会议之后，初一（ 3 ）班班级家委会积极响应年级引导家长资源走入课堂，让德育实现“家校多维化”的号召，开始构思如何让家长资源走进课堂，配合班主任推动班级文化的建设。经过精心策划，班级家委会决定在该班开设“培养学生持续学习动力”课程，该课程共 4 个课时，分别为“角色认知”、“学习动力的培养”、“学习动力的持续”以及“学生、家长、教师之间的分工合作”。

2016 年 3 月 15 日，由卢泽媛家长卢春明先生为孩子们讲授了第一堂课――“角色认知”。全班学生聚精会神，完全被生动有趣的课堂所吸引。课堂上学生们积极互动，提出了很多自己的观点。

通过这堂课孩子们更清楚的认识了学生这一角色，了解了学生的任务和责任，意识到了“我要学，主动去学，要对自己的人生负责，对父母老师负责”。同学们懂得了如何将自己学会的知识运用在自己的生活上，更好的管理自己的生活，学好文化知识。

图一：家长的精彩演讲

图二：聚精会神的同学们