华师中山附中 2011 ― 2012 学年第一学期

高中生物教研组工作计划

高中生物教研组有教师 9 人，高一年级：章经如、韩雪、杨陈，章经如担任备课组长；高二年级：吴宇亮、胡蓉、徐乔梅，吴宇亮担任备课组长；高三年级：王承松、顾学剑、伍小峰，王承松担任备课组长。科组全体教师，在认真分析上学期的经验教训的基础上，制定本学期工作计划如下：

一、指导思想和工作目标

高中生物科组坚持以提高教学质量为中心，努力抓好教学常规和学习常规的落实，围绕学校的中心工作，以提高课堂质量为工作主线，更新教学观念，积极思考、勤奋扎实、开拓创新，努力提高生物学科教学质量，按照学校工作思路和目标要求，重点抓好精品课研究、推磨课和教师业务培训等几个方面的工作，走“教研兴教”、“教研兴科”之路， 继续发挥科组教师团结协作的精神， 构建新型科组教研文化，提升生物学科的教学质量，促进生物教师专业化成长。

全体教师通过认真分析讨论制定本学期工作目标如下：

1 、全体教师团结协作，用优秀教研组的标准来作为行动指南，力争被评为市级优秀科组。

2 、积极开拓创新，通过校本研究、校本培训，不断优化课堂教学过程，各年级在完成课标知识目标的前提下，分别确定下列能力目标：

高一年级：激发学生的学习兴趣，实现学习方式的转变，培养良好的学习习惯，抓基础训练。

高二年级：抓基础训练和规范表述与书写，培养学生的理解能力和实验与探究能力。

高三年级：抓基础训练，重点培养获取信息的能力和综合运用的能力，实现高考目标。知识能力齐抓共进。争取在期中、期末考试中成绩有新的突破。

3 、搞好生物竞赛培训，力争在广东省高中生物联赛中获得一等奖。

二、工作要点

1 、 抓好日常教学管理，确保阶段性教学目标的完成

（ 1 ） 认真 抓好常规管理 ，做到教研有计划、有要求、有措施、有检查、有总结、有制度，使常规工作管理科学化、规范化。

（ 2 ） 规范备课，备好课 ：每个备课组都 实行集体备课制度 ，要求严格按照学校拟定的集体备课程序认真执行，科组长将定期参加各备课组活动。各年级具体要求如下：

高三生物：以章为单位进行集体备课，每一章都必须有主备人，在共同讨论的基础上写出有个性的教案。备课要做到四备：备教材、备学生、备教法、备考试说明。每节课都必须做到目标明确，重点、难点准确，解决方法科学；学生活动时间充裕；突出能力培养，切实保证每一节课都是高效的课堂。

高二生物：每一节课都必须进行集体备课，在集体讨论的基础上，分实验班、平行班进行备课，每节课都必须做到目标明确，重点、难点准确，解决方法科学；学生活动时间充裕；突出能力培养，切实保证每一节课都是高效的课堂。研究文科在课时十分紧张的情况下，如何备课、上课，完成教学任务。

高一生物：争对新的高考方案，研究教学方法和备考策略。备课时侧重在培养学生的学习兴趣，狠抓学生的学习习惯的培养和学习方式的转变。做好学生文理分科的指导。

（ 3 ）科学组织课堂教学，上好课。教学要瞄准目标，精讲多练，有的放矢；积极实施讨论式、启发式教学；坚持理论联系实际，着重培养学生的理解能力、应用能力；鼓励学生的创新精神；传授学生解题的基本技巧；培养提高学生的自学能力；切实落实好 教师主导、学生主体的教学原则 。学生作业实行课内、课外相结合，课外作业要适量。所有作业要符合培养学生能力的价值取向。

（ 4 ）组织 公开课活动 ，进行教学经验交流，拟定本期每人至少上一节科组公开课，各备课组根据组内实际情况相互听课、评课。

（ 5 ）开足、上好实验课，要求有计划（含安全要求）、有记录，强调规范操作。

（ 6 ）认真组织好每次科组活动和备课组的活动，形成讲团结、讲奉献、讲贡献、讲科学的 优良组风。

（ 7 ）做好科组活动和备课组的考勤工作，要求每位教师按时上下班，准时到会，确有急事要请假。

2 、把高考备考工作放在首位，确保完成学校下达的各项指标

高三是生物的毕业年，教学管理十分重要，必须付出，再苦再累也要共同渡过难关。要求科组全体教师在身体、生活上相互关心，工作上相互支持，不保守，相互取长补短，树立一盘棋的思想。高三的教师更要积极采取有效的措施、筛选有用信息，强化学生的考前训练，同时加强心理辅导，加强应试技巧的指导，减轻学生的心理压力，有备而战。认真组织好学生参加各种小考、大考，规范学生的考试行为，减少非智力因素失分，并通过考后的分析及时找到差距，准确定位，力争在 2012 年高考中能够超额完成学校下达的各项高考指标。

高三总复习目标：扎实知识基础，培养学生生物学科思维方法，提高学生自主学习能力。

总复习策略：

① 抓“双基”、过“三关”、树立“四个意识”

抓双基 ： 以章节为单位，不过分强调章节、模块之间的联系和综合，必修内容和选修内容相对独立进行复习，不遗漏一个知识点，地毯式复习，让学生掌握好每个知识板块的基本概念、原理和实验，训练题以基础题型和中等难度题为主，紧扣课标。

过三关 ： 消化关、简化关、序化和优化关。

树立四个意识 ： 系统意识、基础意识、学生意识、效率意识。

②加强研究 ： 研究新模式的变化，研究命题方向，研究复习方法。 明确主干知识包含的概念、命题和必须达到的认知层次。 梳理单元知识点，明确知识点的层次，全面掌握基础知识。 强化实验复习，重视探究实验，将实验题的训练渗透到每一单元中去。 教会学生一般的实验题的解题规律 。 教学中不断教会学生复习的方法 。 优化常规复习的备、讲、复、批、考各个环节。

③ 做好培优补差工作 ： 按照学校统一部署进行。

3 、搞好生物学科竞赛

高一备课组章经如老师负责竞赛培训，认真准备，做好详细有效的辅导计划，上好生物兴趣小组辅导课；高二备课组由吴宇亮老师辅导生物竞赛小组参加广东省中学生生物联赛，力争在中学生生物学联赛中能取得突破。每次活动要资料精心组织，要有记录。各项结束后要求上交活动资料和记录，用以教学评价。

4 、 搞好科组建设，积极开展教研教改

开展教学改革与教育科研，继续保持浓厚教研气氛，要求如下：

第一，努力做到团结协助，在工作上互相支持，学习上互相勉励，生活上互相关心，在教学上以老带新，继续做好“一帮一”工程工作，老教师毫无保留，年青教师虚心好学，共同进步。高一章经如老师负责带杨陈老师，高二由吴宇亮老师负责带胡蓉老师，高三由王承松老师带伍小峰老师。

第二，在集体备课的基础上，提倡不同的教师在上同一内容的课时采用不同的教学方式，充分发挥每个老师的不同优势，形成“个性化”的教学。

第三，充分利用现代化教学手段、选修课、竞赛等形式，不断探索有利于激发学生学习兴趣、主动参与、主动学习的灵活多样的教学方式和教学模式，调动学生的积极性，对生物课乐学、爱学、会学。

第四，加强与兄弟学校的学习与交流、协作工作，认真研究高考信息牢牢把握备考方向和命题特点，发扬优势找出差距和弱点针对性地做好备考工作，确保高考工作目标的实现。。

第五，力争本学期每人至少有一篇教研论文或经验总结发表或获奖。

第六，结合学校的教师业务发展档案，开展教学交流活动，推荐优秀教师参加学校和市级的教台新秀，教学能手评比，为教师展示自己提供舞台，积极把教师推上前台。

5 、 狠抓青年教师的培训工作

第一， 从青年教师对职称评聘的需求，来激发他们的积极性和主动性，

第二， 通过分任务、压担子来迫使他们在教学中不断成长，

第三， 多同他们沟通，帮助他们解决思想中存在的问题，形成上高三光荣、培养出优秀学生光荣，当班主任光荣等积极向上的思想境界。

第四， 在日常规范教学中对他们严格要求，促使他们快速成长。

第五， 通过搞课题研究来提高他们的生物科学的素养。

高中生物科组 2011 － 2012 学年第一学期周工作安排

周次	起止时间	部门	主要工作及承担人	负责人
预备周	8 月 28 日 ― 8 月 3 1 日	科组 活动	1 、讨论科组本学年和本学期工作计划 2 、 备课组总结上学期教学工作并 讨论本学年和本学期工作计划	吴宇亮
1	9 月 1 日 ― 9 月 3 日	科组 活动	1 、上交学期教学计划并常态化 2 、加强第一周的听课，特别是新加盟教师和年青教师的课	吴宇亮
		备课组	1 、备课组制定、上交学期教学计划并常态化 2 、集体备课。 3 、 高一进行学风、学法教育；高二深入学法、学风教育； 高三继续第一轮的复习	备课 组长
2	9 月 5 日 ― 9 月 10 日	科组 活动	1 、理论学习， 进行高考试题研究 。 2 、科组开展互相 推门听课，	吴宇亮
		备课组	1 、集体备课 2 、高一、高二指导学生建立“错题本”。	备课组长
3	9 月 12 日 ― 9 月 17 日	科组 活动	1 、理论学习：新课标的教学理念与课程目标。 2 、 “一帮一”拜师活动	吴宇亮
		备课组	1 、新、老高三教师交流 11 年高考各科试题的特点和启示 2 、集体备课	备课 组长
4	9 月 19 日 ― 9 月 24 日	科组 活动	1 、理论学习：高中生物新高考方案下的教学策略和方法。 2 备课组长座谈会	吴宇亮
		备课组	1 、教学管理调研：对学生学法指导及培优转差情况的检查 2 、 高一、高二月考准备工作 3 、集体备课	备课 组长
5	9 月 26 日 ― 9 月 30 日	备课组	1 、 高一、高二月考 2 、 高一、高二“十・一”长假学生适量作业布置安排	备课 组长
6	10 月 1 日 ― 10 月 7 日	备课组	10.1 长假
7	10 月 8 日 ― 10 月 15 日	科组	1 、“一帮一”拜师活动； 青年教师座谈会。	吴宇亮
		备课组	1 、高一、高二月考科目命题质量评价 2 、高一、高二年级第一次月考分析与总结	备课组长
8	10 月 17 日 ― 10 月 22 日	科组 活动	1 、教师常规检查 2 、学案交流	吴宇亮
		备课组	集体备课、对学生作业进行调研	备课组长
9	10 月 24 日 ― 10 月 29 日	科组 活动	1 开始期中考试命题等准备工作。 2 、	备课组长
10	10 月 31 日 ― 11 月 5 日	科组活动	期中考试	吴宇亮
		备课组	1 、高三教学情况调查与分析， 2 、期中考试	备课组长
11	11 月 7 日 ― 11 月 12 日	科组 活动	1 、理论学习：概念图在高中生物课堂教学中的应用。 2 、教学开放日准备工作	吴宇亮
		备课组	1 、期中考试命题质量评价 2 、高一、高二学风、学法教育小结	备课组长
12	11 月 14 日 ― 11 月 19 日	科组	1、 教师教学基本功比赛 2、 部分备课组长座谈会	吴宇亮
		备课组	1 、 高一、高二年级 学生学科竞赛小测 2 、集体备课	备课组长
13	11 月 21 日 ― 11 月 26 日	科组 活动	理论学习：探究性学习方式在生物教学中的实践研究。	吴宇亮
		备课组	集体备课	备课组长
14	11 月 28 日 ― 12 月 3 日	科组	外出教学交流	吴宇亮
		备课组	1 、集体备课， 2 、 高一、高二月考 3 、 高一开始文理分科筹备工作	备课组长
15	12 月 5 日 ― 12 月 10 日	科组 活动	1 、理论学习：新课程实施中的评价方案。 2 、科组教学管理调研：科组活动、备课组活动、备课组周计划落实情况及老师互相听课交流情况 3 、教师教案检查	吴宇亮
		备课组	1 、集体备课， 2 、 高一、高二月考科目命题质量评价	备课组长
16	12 月 12 日 ― 12 月 17 日	科组 活动	1 、科组教学管理调研：科组活动、备课组活动、备课组周计划落实情况及老师互相听课交流情况 2 、教师教案抽查	吴宇亮
		备课组	1 、集体备课 2 、 高一、高二年级第二次月考分析与总结	备课组长
17	12 月 19 日 ― 12 月 24 日	科组 活动	1 、理论学习：新课程实施中的评价方案。 2 、 科组指导备课组做好复习计划等备考工作	吴宇亮
		备课组	1 、集体备课 2 、 部分备课组长座谈会	备课组长
18	12 月 26 日 ― 12 月 31 日	科组 活动	1 、指导备课组做好复习计划等备考工作 2 、 期末复习	吴宇亮
		备课组	高一高二新课标教学经验交流	备课组长
19	1 月 2 日 ― 1 月 7 日	科组 活动	1 对学生作业进行调研 2、 各项期末结束工作	吴宇亮
		备课组	高一、高二期末考试	备课组长
20	1 月 9 日 ― 1 月 14 日	科组	1 、 学生结业典礼 2 、 假期补课安排	吴宇亮
		备课组	1、 高一、高二期末考试及评卷 2、 高一文理分科指导	备课组长

2011 年 9 月 6 日

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