华师中山附中2012―2013学年第二学期高中生物教研组工作计划

作者：佚名

发布于： 2015-09-05 00:00

分类：广东省中学生物教学优秀科组评选

华师中山附中 2012 ― 2013 学年第二学期

高中生物教研组工作计划

一、指导思想

以《基础教育课程改革纲要》为指导，结合学校教学处和研训部等有关文件规定，按照学校工作思路和目标要求，继续发挥科组教师团结协作的精神，大力推进教研教改，提升教研水平，提高教研效益，努力开创生物教研工作新局面，构建新型科组教研文化，提升生物学科的教学质量，促进生物教师专业化成长，为我校教学质量的进一步的提高做出新的贡献。

二、工作要点

1 、加强教育教学理论学习，提高生物教师理论素养

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。教研组要落实校本教研，就必须狠抓理论学习，认真学习新课标新理念，学习学科刊物，了解教研改信息，使“善学才能善研，善研才能善教”成为全组教师的共识，更新教师的教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。

2 、重视课堂教学活动，注重实践、反思、提升。

课堂是教师展示自我魅力的舞台，是师生生命互动的主要场所。每位教师要通过自己的努力，组内成员的协助，在课堂教学中进行探索实践，争取摸索出有自己特色、受学生喜爱的教学风格。

① 认真上课，注重师生互动，精讲多练，强调老师的主导作用和学生的主体地位，向课堂四十分钟要质量。

② 注重课堂教学后的反思工作，及时做好记录。

③ 提倡教研组内教师间的相互学习，互相听课、评课，共同探讨，改进教学，提高教育教学质量。

3 、 规范集体备课，让其能真正服务于教学，提高教学质量。

集体备课已初见雏形，高中必修教材和选修教材的集体学案案电子版已基本完成。但是集体备课还存在很多问题，部分教学设计与教学实际脱节，部分教师集体备课不够认真，敷衍了事，内容空洞。集体备课电子稿中中部分教材章节缺失。这些问题的存在也说明我们的集体备课才处于刚刚起步，很多东西还有待于进一步的完善。因此本学期还要继续加大集体备课的完善、管理和检查力度。

① 集体备课的具体要求： “三定”：定时间、定内容、定主讲人；“五备”：备课程标准，备教材，备教法，备学法，备习题。重点研究本学科教学与创新。

② 集体备课的实施程序

首先由主讲人进行说课，并将教学中存在的问题及创新之处提出供大家讨论研究，提出改进意见。备课组成员对讨论意见进行整理，根据自己的教学形式和特色，在记录上形成整合性的集体备课教案。

4 、把高考备考工作放在首位，确保完成学校下达的各项指标

2012 ― 2013 学年第二学期只有 16 周的时间就到高考，教学管理十分重要，必须付出，再苦再累也要共同渡过难关。要求科组全体教师在身体、生活上相互关心，工作上相互支持，不保守，相互取长补短，树立一盘棋的思想。高三的教师更要积极采取有效的措施、筛选有用信息，强化学生的考前训练，同时加强心理辅导，加强应试技巧的指导，减轻学生的心理压力，有备而战。认真组织好学生参加各种小考、大考，规范学生的考试行为，减少非智力因素失分，并通过考后的分析及时找到差距，准确定位，力争在 2013 年高考中能够超额完成学校下达的各项高考指标。

5 、积极开展研究性学习和科技创新工作

抓好高一的研究性学习活动，高二的科技创新活动，避免学生走过场，做样子：

① 高一活动主要是学生在教师的指导下，通过再现前辈科学家进行科学研究的思维和实验过程，启发学生进行积极的创新思维，引导他们认真探究、反思、分析、综合，最终改进实验并自主得出结论生物实验研究的方式去获取生物信息，应用生物知识和技能分析其因果关系，并提出解决问题的方法与建议。包括以下几个内容：《组成生物体的化学元素》、《细胞膜的结构和功能》、《新陈代谢与酶》、《光合作用》、《植物的矿质营养》。

② 高二活动的开展为实现培养学生的探索精神和创新能力，培养学生的独立意识，提高他们的适应能力，并结合科技节主题《节能减排、势在必行、齐心协力、美好家园》，开展《利用凤眼莲净化生活污水的工艺》的创新活动，主要内容包括： 1 、生活污水的细胞菌化净化处理； 2 、无机污染的生物处理工艺； 3 、生活污水的处理工艺； 4 、学会几种鉴定水质指标的方法，并制作水质鉴定表格； 5 、对校园用水，宿舍用水，和教学区用水给予合理化建议； 6 、向全校提出环保和节水的倡议书，并身体力行。

③ 每次活动要资料精心组织，要有记录。各项结束后要求上交活动资料和记录，用以教学评价。

6 、搞好生物学科竞赛

高一备课组由王承松老师负责竞赛培训，认真准备，做好详细有效的辅导计划，上好生物兴趣小组辅导课；高二备课组由章经如老师辅导生物竞赛小组参加广东省中学生生物联赛，力争在广东省中学生生物学联赛中能取得突破（历史最好成绩是全国三等奖）。

7 、 搞好科组建设，积极开展教研教改

努力做到团结协助，在工作上互相支持，学习上互相勉励，生活上互相关心，在教学上以老带新，继续做好“一帮一”工程工作，老教师毫无保留，年青教师虚心好学。使“经验”和“理念”双合一，共同进步。

① 继续组织青年教师学习教育理论，做到坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。

② 加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。

科组统一推磨课，具体做法是：科组“大推磨”与备课组“小推磨”相结合。科组“大推磨”每个月进行一次，尽量顾及到不同年级和不同模块（单元）；要求备课组长负责组织好每一次“大推磨课”，做到教案、学案、课件和预演一次都要准备全面到位，每次“大推磨课”必录像、拍照以备反思、记录所用。备课组“小推磨”每 2 个星期进行一次，具体安排由备课组长负责。

教研组要为教师创设学习机会，组织好全组教师到校外学习、交流、教研活动，相互交流资料，相互学习。例如参加各种省市组织的教师交流工作会议，到附近学校听课，参加市里组织的教研活动。他们营造良好的成长氛围。新教师的培养是我们工作的重点，一定要借备课组之力让这些新教师站稳讲台。结合学校的教师业务发展档案，开展教学交流活动，推荐优秀教师参加学校和市级的教台新秀，教学能手评比，为教师展示自己提供舞台，积极把教师推上前台。

力争本学期每人至少有一篇教研论文或经验总结发表或获奖。

8 、活动初步安排如下：

周次

起止时间

部门

主要工作及承担人

负责人

预备周

2 月 16 、 17 日

科组

活动

1 、讨论科组本学年和本学期工作计划

2 、备课组总结上学期教学工作并讨论本学年和本学期工作计划

吴宇亮

2 月 18 日 ― 23 日

科组

活动

1 、上交学期教学计划并常态化

2 、加强第一周的听课

吴宇亮

备课组

1 、备课组制定、上交学期教学计划并常态化

2 、集体备课。

3 、高一进行学风、学法教育；高二深入学法、学风教育；高三继续第一轮的复习

备课

组长

2 月 25 日 ― 3 月 2 日

科组

活动

1 、理论学习，进行高考试题研究。

2 、科组开展互相推门听课，

吴宇亮

备课组

1 、集体备课 2 、高一、高二指导学生建立“错题本”。

备课组长

3 月 4 日 ― 9 日

科组

活动

理论学习：学案的使用经验交流。

吴宇亮

备课组

1 、新、老高三教师交流 12 年高考各科试题的特点和启示

2 、集体备课

备课

组长

2 月 11 日 ― 16 日

科组

活动

1 、理论学习：高中生物新高考方案下的教学策略和方法。

2 、备课组长座谈会

吴宇亮

备课组

集体备课

备课

组长

3 月 18 日 ― 23 日

备课组

高一、高二月考、高三广一模

备课

组长

3 月 25 日 ― 30 日

备课组

集体备课

4 月 1 日 ― 6 日

科组

高三教学情况调查与分析

吴宇亮

备课组

1 、高一、高二月考科目命题质量评价

2 、高一、高二年级第一次月考分析与总结

备课组长

4 月 8 日 ― 13 日

科组

活动

1 、教师常规检查

2 、学案交流

吴宇亮

备课组

集体备课、对学生作业进行调研

备课组长

4 月 15 日 ― 20 日

科组

活动

青年教师座谈会。

备课组长

4 月 22 日 ― 27 日

科组活动

1 开始期中考试命题等准备工作 2 、高一、高二学风、学法教育小结

吴宇亮

备课组

集体备课、对学生作业进行调研

备课组长

4 月 29 日 ― 5 月 4 日

科组

活动

理论学习：概念图在高中生物课堂教学中的应用。

吴宇亮

备课组

备课组期中考试命题质量评价

备课组长

5 月 6 日 ― 11 日

科组

科组期中考试命题质量评价。

吴宇亮

备课组

1 、高一、高二年级学生学科竞赛小测 2 、集体备课

备课组长

5 月 13 日 ― 5 月 18 日

科组

活动

教学管理调研：对学生学法指导及培优转差情况的检查

吴宇亮

备课组

集体备课

备课组长

5 月 20 日 ― 25 日

科组

外出教学交流

吴宇亮

备课组

集体备课

备课组长

5 月 27 日 ― 6 月 1 日

科组

活动

1 、理论学习：新课程实施中的评价方案。

2 、教师教案检查

吴宇亮

备课组

1 、集体备课， 2 、备课组长座谈会

备课组长

6 月 3 日 ― 8 日

科组

活动

1 、科组教学管理调研：科组活动、备课组活动、备课组周计划落实情况及老师互相听课交流情况 2 、高考和学业水平考试

吴宇亮

备课组

1 、集体备课

备课组长

6 月 10 日 ― 15 日

科组

活动

1 、理论学习：新课程实施中的评价方案。

吴宇亮

备课组

1 、集体备课 2 、高一、高二年级第二次月考分析与总结

备课组长

6 月 17 日 ― 22 日

科组

活动

科组教学管理调研

吴宇亮

备课组

高一高二新课标教学经验交流

备课组长

6 月 24 日 ― 29 日

科组

活动

科组活动、备课组活动、备课组周计划落实情况及老师互相听课交流情况

吴宇亮

备课组

期末复习

备课组长

7 月 1 日 ― 6 日

科组

科组指导备课组做好复习计划等备考工作

吴宇亮

备课组

期末复习

备课组长

7 月 8 日 ― 13 日

科组

期末复习

吴宇亮

7 月 15 日 ― 20 日

科组

各项期末结束工作

吴宇亮

2013 年 2 月 25 日

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